Article · Revue · 2020

Teachers Pedagogical Practices Vis-A-Vis Academic Achievement of SeniorHigh School Students in Ada East District, Ghana

International Journal of Social Science and Human Research

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Impact normalisé par discipline: 0,001,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 29e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
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Ebenezer KporyiPremier auteurAuteur correspondant
- University of Cape Coast (GH)