Article · Revue · 2020

Competency-Based Training (CBT) Approach to Teaching and Learning in Higher Technical Institutions (HTI) in Ghana

International Journal of Technology and Management Research

Citations: 2par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 0,261,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: 63e centileselon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 2 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays

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