Article · Revue · 2018

Gender bias in households’ educational expenditures: Does the stage of schooling matter?

World Development Perspectives

Citations: 26par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 3,171,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 4de 2 institutions

Auteurs

4 auteurs répartis entre 2 institutions dans 1 pays

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