Article · Revue · 2018

Teachers’ Test Construction Skills in Senior High Schools in Ghana: Document Analysis

International Journal of Assessment Tools in Education

Citations: 36par d’autres travaux
Impact normalisé par discipline: 7,011,00 correspond à la moyenne mondiale pour sa discipline et son année
Dans sa discipline: Top 10 %selon les citations, face aux travaux de sa discipline et de son année
Auteurs: 3de 1 institution

Auteurs

3 auteurs

Frank QuansahPremier auteur
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : Frank QUANSAH
Isaac Oduro Amoako
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : İsaac AMOAKO
Francis AnkomahAuteur principal
- University of Cape Coast (GH)
tel qu’imprimé : Francis ANKOMAH