Hamidu Ibrahim Bukari

University of Technology and Applied Sciences

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2026

Education
Statistics and Probability
Applied Mathematics
Developmental and Educational Psychology
Gender Studies
Information Systems

المنشورات: 52023–2026
الاستشهادات: 4لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 6.471.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 20‎%‎1 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education5100‎%‎
Statistics and Probability240‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

5 إجمالًا

Ethnomathematics for sustainable and culturally responsive mathematics education in Ghana: An ethnographic exploration
2026Sustainable Education and Digital Transformationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.33902/sedt.202635703
Effect of Integrating Information Communication Technology in Teaching Mathematics in the Tamale Metropolis of Ghana

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Applied Mathematics120‎%‎

Developmental and Educational Psychology120‎%‎

Gender Studies120‎%‎

Information Systems120‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Teaching Techniques3
Education and Technology Integration2
African cultural and philosophical studies1
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Technology and Optimization1
Gender and Technology in Education1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Mathematics Education and Pedagogy1
Reflective Practices in Education1
Statistics Education and Methodologies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

20‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة3333333الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا3

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of the Western CapeZA3 أبحاث
Sa'adatu Rimi College of EducationNGبحث واحد
Bagabaga College of EducationGHبحث واحد
Navrongo Health Research CentreGHبحث واحد
Akatsi College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

African Journal of Teacher Education and Development1
Contemporary Mathematics and Science Education1
East African Journal of Information Technology1
Journal of Mathematics and Science Teacher1
Sustainable Education and Digital Transformation1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 3 · 60‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 2 · 40‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

Algebra word problem difficulties: A case study in Tema Education Metropolis in Ghana
Journal of Mathematics and Science Teacher4
2023استشهادانوصول مفتوح · هجين
Ethnomathematics for sustainable and culturally responsive mathematics education in Ghana: An ethnographic exploration
Sustainable Education and Digital Transformation
2026استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Developing modelling competencies in pre-service mathematics teachers through reflective thinking skills
African Journal of Teacher Education and Development4
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Effect of Integrating Information Communication Technology in Teaching Mathematics in the Tamale Metropolis of Ghana
East African Journal of Information Technology4
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
The reflect-connect-apply methodology model in the mathematics classroom
Contemporary Mathematics and Science Education
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

East African Journal of Information Technology

المؤلف الرئيسي

The reflect-connect-apply methodology model in the mathematics classroom

2025Contemporary Mathematics and Science Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسيالمؤلف المراسل0 استشهاد10.30935/conmaths/16379

Developing modelling competencies in pre-service mathematics teachers through reflective thinking skills

2024African Journal of Teacher Education and Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.4102/ajoted.v3i1.54

Algebra word problem difficulties: A case study in Tema Education Metropolis in Ghana

2023Journal of Mathematics and Science Teacherمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسيالمؤلف المراسلاستشهادان10.29333/mathsciteacher/13133