Kwasi Opoku‐Amankwa
Kwame Nkrumah University of Science and Technology
ينشر منذ 2008، وآخر منشور في 2015
- Education
- Linguistics and Language
- Developmental and Educational Psychology
- Literature and Literary Theory
- Information Systems
- Language and Linguistics
بكلماته
- language and literacy development
- textbooks studies
- media and development
- media
- language and
- المنشورات
- 152008–2015
- الاستشهادات
- 391لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 7مؤشر i10: 7
- التأثير المرجّح بالمجال
- 2.941.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 56%5 من 9 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 11%1 من أصل 9 سُجّل نوع الوصول إليها
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 574، ومؤشر h 11، ومؤشر i10 11 (منذ 2021: الاستشهادات 300، ومؤشر h 9)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
المنشورات
15 إجمالًا
- Publishing for pre-tertiary education in Ghana: the 2002 textbook policy in retrospect
2015Educational Studiesمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل6 استشهادات10.1080/03055698.2015.1018873
- Publishing for mother tongue-based bilingual education in Ghana: politics and consequences
2014Language and Education