Godson A. Tetteh

Pentecost University College

ينتسب أيضًا إلى Regent University College of Science and Technologyبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2015، وآخر منشور في 2021

Education
Management of Technology and Innovation
Developmental and Educational Psychology
Management Information Systems
Management Science and Operations Research
Organizational Behavior and Human Resource Management

المنشورات: 102015–2021
الاستشهادات: 110لتلك الأبحاث
مؤشر h: 7مؤشر i10: 5
التأثير المرجّح بالمجال: 2.771.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 60‎%‎6 من 10 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 10‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

10 إجمالًا

Developing a quality assurance identity in a university: a grounded theory approach
2021Quality Assurance in Educationمجلةالمؤلف الأول17 استشهادًا10.1108/qae-12-2020-0141
Detecting faking responses during empirical research: a study in a developing country environment
2021International Journal of Lean Six Sigma

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education660‎%‎
Management of Technology and Innovation440‎%‎
Developmental and Educational Psychology330‎%‎
Management Information Systems220‎%‎
Management Science and Operations Research220‎%‎
Organizational Behavior and Human Resource Management220‎%‎
Strategy and Management220‎%‎
Accounting110‎%‎
Media Technology110‎%‎
Political Science and International Relations110‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Evaluation of Teaching Practices6
Management and Marketing Education4
Construction Project Management and Performance2
Innovations in Educational Methods2
Learning Styles and Cognitive Differences2
Online and Blended Learning2
Quality and Supply Management2
Accounting Education and Careers1
Educational Assessment and Pedagogy1
Engineering Education and Curriculum Development1
Higher Education Governance and Development1
Innovation and Knowledge Management1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

20‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ghana Institute of Management and Public AdministrationGH10 أبحاث
University of North Carolina at GreensboroUSبحثان
Regent University College of Science and TechnologyGHبحث واحد

أوعية النشر

Journal of International Education in Business4
International Journal of Lean Six Sigma2
International Journal for Lesson and Learning Studies1
Quality Assurance in Education1
The TQM Journal1

إتاحة القراءة

10‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5
10الحد من أوجه عدم المساواة1
17عقد الشراكات لتحقيق الأهداف1

الأكثر استشهادًا

Effects of Classroom Attendance and Learning Strategies on the Learning Outcome
Journal of International Education in Business4
201825 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Improving learning outcome using Six Sigma methodology
Journal of International Education in Business
201519 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Developing a quality assurance identity in a university: a grounded theory approach
Quality Assurance in Education

المؤلف الأول

Effects of Classroom Attendance and Learning Strategies on the Learning Outcome

2018Journal of International Education in Businessمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل25 استشهادًا10.1108/jieb-01-2017-0004

Evaluating university leadership performance using Lean Six Sigma framework

2018International Journal of Lean Six Sigmaمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل16 استشهادًا10.1108/ijlss-05-2018-0051

The impact of a student’s study time journal as a lesson and learning study

2017International Journal for Lesson and Learning Studiesمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل4 استشهادات10.1108/ijlls-05-2016-0013

Resolving Stakeholder Challenges in the Higher Education System

2017منشوروصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.5703/1288284316382

Effects of business school student’s study time on the learning process

2016Journal of International Education in Businessمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل12 استشهادًا10.1108/jieb-06-2016-0012

Improving learning outcome using Six Sigma methodology

2015Journal of International Education in Businessمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل19 استشهادًا10.1108/jieb-10-2013-0040

Assessing indicators of motivation for learning in a TQM class

2015The TQM Journalمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل7 استشهادات10.1108/tqm-03-2015-0037

Influence of type of assessment and stress on the learning outcome

2015Journal of International Education in Businessمجلةالمؤلف الأول7 استشهادات10.1108/jieb-05-2015-0015

ذهبي 1 · 10‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
مغلق 9 · 90‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 10

University of North Carolina at Greensboro1

202117 استشهادًا

Evaluating university leadership performance using Lean Six Sigma framework

International Journal of Lean Six Sigma10

201816 استشهادًاأعلى 10% عالميًا

Effects of business school student’s study time on the learning process

Journal of International Education in Business4

201612 استشهادًاأعلى 10% عالميًا