Jonathan Kwame Mensah
ينشر منذ 2017، وآخر منشور في 2025
- Education
- Experimental and Cognitive Psychology
- Accounting
- Clinical Psychology
- Demography
- Developmental and Educational Psychology
بكلماته
- construction projects
- المنشورات
- 62017–2025
- الاستشهادات
- 20لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 2مؤشر i10: 0
- التأثير المرجّح بالمجال
- 1.701.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 17%1 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%متاح للقراءة مجانًا: 6 أبحاث
عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 4، ومؤشر h 1، ومؤشر i10 0 (منذ 2021: الاستشهادات 4، ومؤشر h 1)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
Peerford
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
المسيرة المهنية
في الأبحاث
كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.
المنشورات
6 إجمالًا
- Assessment of Lean-Agile Practices in the Pre-Contract Stage for Works Procurement
2025African Journal Of Applied Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.26437/p70jga84
- Emotional Reactions and Burnout of Instructors Teaching Wards with Exceptional Needs in Inclusive Schools in Offinso Municipality: Moderating Roles of Coping Mechanisms