Daniel Gbormittah
- Lecturer, University of Cape Coast, منذ 2024بحسب ORCID
ينشر منذ 2019، وآخر منشور في 2026
- Education
- Applied Mathematics
- Computer Science Applications
- Economics and Econometrics
- Experimental and Cognitive Psychology
- Information Systems
بكلماته
- Mathematics Teacher Education (primary
- secondary and post-secondary)
- المنشورات
- 182019–2026
- الاستشهادات
- 48لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 4مؤشر i10: 2
- التأثير المرجّح بالمجال
- 5.021.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 33%3 من 9 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%9 من أصل 9 سُجّل نوع الوصول إليها
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 108، ومؤشر h 6، ومؤشر i10 4 (منذ 2021: الاستشهادات 107، ومؤشر h 6)، حتى 14 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
موضوعات العمل
بحسب تصنيف كل بحث
المسيرة المهنية
المناصب
- Lecturer, Department of Mathematics and ICT EducationUniversity of Cape Coastمنذ 2024
في الأبحاث
كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.
المنشورات
18 إجمالًا
- Effect of Ethnomathematics Approach on Senior High School Students’ Achievement in Geometry
2026The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Educationمجلةالمؤلف الأولاستشهادان
- Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers
2025Social Sciences & Humanities Openمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول