Ibiyinka Temilola Ayorinde

University of Ibadan

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2025

Information Systems
Management Information Systems
Education
Management of Technology and Innovation
Occupational Therapy
Safety Research

السجل على OpenAlex

المنشورات: 52022–2025
الاستشهادات: 26لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 2.271.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 20‎%‎1 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Information Systems360‎%‎

المنشورات

5 إجمالًا

Integrating Blockchain Smart Contracts and Ontology to Ensure Transparency and Integrity in Administration
2025International Journal of Computer Applicationsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.5120/ijca2025926186
Simplistic Graphic User Interface Design for Rendering Blockchain Data (A Case Study of Educational Administrative Domain)

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Management Information Systems

Management of Technology and Innovation120‎%‎

Occupational Therapy120‎%‎

Safety Research120‎%‎

Sociology and Political Science120‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Assistive Technology in Communication and Mobility1
Big Data and Business Intelligence1
Blockchain Technology Applications and Security1
Blockchain Technology in Education and Learning1
Collaborative Teaching and Inclusion1
Digital Economy and Work Transformation1
Economic and Technological Systems Analysis1
Education and Technology Integration1
Ethics and Social Impacts of AI1
Information Systems and Technology Applications1
Scientific Research and Philosophical Inquiry1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

20‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

المملكة المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of SalfordGBبحث واحد
Federal College of Education, KanoNGبحث واحد
Federal College of Education (Special), OyoNGبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Computer Applications3
Innovation in Science and Technology1
International Journal of Education and Management Engineering1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 5

Sandia National Laboratories1
U.S. Department of State1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Efficacy of Assistive Technology for Improved Teaching and Learning in Computer Science
International Journal of Education and Management Engineering4
202226 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Integrating Blockchain Smart Contracts and Ontology to Ensure Transparency and Integrity in Administration
International Journal of Computer Applications
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Simplistic Graphic User Interface Design for Rendering Blockchain Data (A Case Study of Educational Administrative Domain)
Innovation in Science and Technology4
20240 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Knowledge Discovery in Research Security Practices among Scientists using Machine Learning Techniques (A Case Study of Faculty of Science, University of Ibadan)
International Journal of Computer Applications
20240 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Development of Administrative Processes Ontology: A Case Study of Postgraduate Education Domain
International Journal of Computer Applications
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Innovation in Science and Technology

المؤلف الأول

Development of Administrative Processes Ontology: A Case Study of Postgraduate Education Domain

2023International Journal of Computer Applicationsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.5120/ijca2023923119

Efficacy of Assistive Technology for Improved Teaching and Learning in Computer Science

2022International Journal of Education and Management Engineeringمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي26 استشهادًا10.5815/ijeme.2022.05.02