انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Lucio Tugbogh · Peerford

University for Development Studies / الباحثون

LT

Lucio Tugbogh

University for Development Studies

ينشر منذ 2025

Language and Linguistics
Linguistics and Language
Literature and Literary Theory
Philosophy

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22025
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Language and Linguistics150‎%‎
Linguistics and Language150‎%‎
Literature and Literary Theory150‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

University for Development Studiesعملان
Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development Studiesعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Use of syntax in written French by French learners in the Tamale Metropolis; A case study by Senior High School french students in Tamale, Ghana
2025International Journal of Applied Research in Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.51594/ijarss.v7i10.2043
Argumentative techniques used in argumentative essay-writing by French students at colleges of education level in Ghana: A case study in three colleges of education in Ghana

Philosophy

150‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Discourse Analysis in Language Studies1
EFL/ESL Teaching and Learning1
French Language Learning Methods1
Linguistics and Discourse Analysis1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Navrongo Health Research CentreGHبحث واحد
University of Technology and Applied SciencesGHبحث واحد
Simon Diedong Dombo University of Business and Integrated Development StudiesGHبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Applied Research in Social Sciences2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الأكثر استشهادًا

Use of syntax in written French by French learners in the Tamale Metropolis; A case study by Senior High School french students in Tamale, Ghana
International Journal of Applied Research in Social Sciences
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Argumentative techniques used in argumentative essay-writing by French students at colleges of education level in Ghana: A case study in three colleges of education in Ghana
International Journal of Applied Research in Social Sciences
20250 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2025International Journal of Applied Research in Social Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.51594/ijarss.v7i10.2044