انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Efua Oduro Patience · Peerford

Cape Coast Technical University / الباحثون

EP

Efua Oduro Patience

Cape Coast Technical University

ينشر منذ 2023

Education
Information Systems
Language and Linguistics
Linguistics and Language
Social Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22023
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Information Systems150‎%‎
Language and Linguistics1

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Factors Contributing to Positive and Negative Attitudes of Students towards the Learning of English Language in Junior High School
2023The International Journal of Humanities & Social Studiesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.24940/theijhss/2023/v11/i3/hs2301-018
Investigating English Pronunciation of Speakers of Asante Twi: A Case of Wesley College of Education Level 100 Students, Ghana

50‎%‎

Linguistics and Language150‎%‎

Social Psychology150‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Education Systems and Policy1
Educational Challenges and Innovations1
EFL/ESL Teaching and Learning1
Emotional Intelligence and Performance1
Multilingual Education and Policy1
Technology-Enhanced Education Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

100‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Saint Joseph's CollegeUSبحثان
Wesley CollegeUSبحثان
Akrokerri College of EducationGHبحثان
St. Joseph's College of EducationGHبحثان

أوعية النشر

The International Journal of Humanities & Social Studies2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 2

Princeton University1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Factors Contributing to Positive and Negative Attitudes of Students towards the Learning of English Language in Junior High School
The International Journal of Humanities & Social Studies4
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Investigating English Pronunciation of Speakers of Asante Twi: A Case of Wesley College of Education Level 100 Students, Ghana
The International Journal of Humanities & Social Studies4
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2023

The International Journal of Humanities & Social Studies

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.24940/theijhss/2023/v11/i3/hs2301-016