Emmanuel Kofi Gyimah

ينشر منذ 2000، وآخر منشور في 2025

Education
Clinical Psychology
Safety Research
Developmental and Educational Psychology
Economics and Econometrics
Endocrinology, Diabetes and Metabolism

بكلماته

Identifying and assessing Children with Special Educational Needs
Issues related to Development and Practice of Inclusive Educa

السجل على OpenAlex

المنشورات: 412000–2025
الاستشهادات: 447لتلك الأبحاث
مؤشر h: 12مؤشر i10: 15
التأثير المرجّح بالمجال: 1.501.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 27‎%‎3 من 11 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 82‎%‎9 من أصل 11 سُجّل نوع الوصول إليها

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 578، ومؤشر h 14، ومؤشر i10 16 (منذ 2021: الاستشهادات 332، ومؤشر h 10)، حتى 14 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

41 إجمالًا

Social Support and Quality of Life Perceptions Among Persons with Disabilities
2025American Journal of Multidisciplinary Research and Innovationمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.54536/ajmri.v4i1.3960
Teacher professional learning, a tool for managing teachers to improve pupils’ learning: the views of teachers in Ghana
2022

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education512‎%‎
Clinical Psychology37‎%‎
Safety Research37‎%‎
Developmental and Educational Psychology25‎%‎
Economics and Econometrics12‎%‎
Endocrinology, Diabetes and Metabolism12‎%‎
General Health Professions12‎%‎
Health Information Management12‎%‎
Infectious Diseases12‎%‎
Management Information Systems12‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Collaborative Teaching and Inclusion3
Disability Education and Employment3
Family and Disability Support Research3
Educational and Psychological Assessments2
Teacher Education and Leadership Studies2
Adolescent Sexual and Reproductive Health1
Artificial Intelligence in Healthcare1
Assistive Technology in Communication and Mobility1
Cerebral Palsy and Movement Disorders1
Customer churn and segmentation1
Customer Service Quality and Loyalty1
Diabetes Management and Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

27‎%‎ من الأبحاث الـ11 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

المملكة المتحدة2
جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of LeedsGBبحثان
University of PretoriaZAبحث واحد
University for Development StudiesGHبحث واحد

أوعية النشر

Distance Education and Teachers’ Training in Africa (DETA)3
Journal of education and practice3
Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)2
IFE PsychologIA: An International Journal2
International Journal of Multicultural Education2
Journal of Educational Management

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6
1القضاء على الفقر1
3الصحة الجيدة والرفاه1
10الحد من أوجه عدم المساواة1

الأكثر استشهادًا

Teacher educators’ views on inclusive education and teacher preparation in Ghana
International Journal of Whole Schooling
201695 استشهادًا
Inclusion of children with special educational needs in mainstream schools in Ghana: influence of teachers’ and children’s characteristics
International Journal of Inclusive Education10
200946 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
Assessment of junior high school students’ awareness of climate change and sustainable development in central region, Ghana

المؤلف الأول

11 استشهادًا

First Year University Students’ Knowledge, Attitude and Practice Towards HIV/AIDS

2021Journal of Educational Development and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.47963/jedp.v5i.1008

Effect of repeated reading on the reading ability of children with reading difficulties

2021Ghana Journal of Education: Issues and Practice (GJE)مجلةاستشهاد واحد

Competence in Expanded Core Curriculum Skills: Does the Level Taught Matter to the Visually Impaired?

2020Journal of Education Society and Behavioural Scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.9734/jesbs/2020/v33i730245

Service Quality Gap Analysis: Evidence from External Customers of University of Cape Coast

2019Journal of Educational Managementمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.47963/jem.v10i.1418

IMPACT OF LEARNER BEHAVIOURS ON JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS'ACADEMIC PERFORMANCE

2019Journal of Psychological and Educational Researchمجلةاستشهاد واحد

A Service Quality Gap Analysis: Evidence from External Customers of University of Cape Coast

2019Journal of Educational Managementمجلة0 استشهاد

Factors Affecting Pupils’ Absenteeism at Felicormfort Junior High School (JHS) in Cape Coast, Ghana

2018Journal of Education and Learningمجلةوصول مفتوح5 استشهادات10.5539/jel.v7n6p138

Factors Influencing Students’ Choice of Programme of Study at the College of Distance Education, University of Cape Coast: Curriculum Implication

2018International Journal of Social Sciences & Educational Studiesمجلةالمؤلف الأول9 استشهادات

Assessment techniques in special education

2018Cape Coast: UCC Pressتقريرالمؤلف الأول12 استشهادًا

Relationship between complications of disease, depression and quality of life of type 2 diabetes patients in Ghana

2017Ghana Journal of Education Issues and Practice (GJE)مجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.47963/gje.v3i.487

Teacher educators’ views on inclusive education and teacher preparation in Ghana

2016International Journal of Whole Schoolingمجلةالمؤلف الرئيسي95 استشهادًا

Teachers’ perceptions about the effects of children’s experiences of learning on their later emotional and social development

2015Distance Education and Teachers’ Training in Africa (DETA)تقريرالمؤلف الأولاستشهاد واحد

Causes of test anxiety among students in the faculty of education, University of Cape Coast, Ghana

2015Distance Education and Teachers’ Training in Africa (DETA)تقريرالمؤلف الرئيسياستشهادان

Cypriot Journal of Educational Sciences

2013Cypriot Journal of Educational Sciencesمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد

Inclusive education in Ghana: what are the levers for change?

2011Distance Education and Teachers’ Training in Africa (DETA)تقريرالمؤلف الأول14 استشهادًا

Teachers use of instructional strategies in primary schools in Ghana: implication to inclusive education

2011Education Research Journalمجلةالمؤلف الأول16 استشهادًا

Determinants of Differing Teacher Attitudes towards Inclusive Education Practice.

2010Online Submissionمجلةالمؤلف الأول15 استشهادًا

An examination of teachers’ use of instructional strategies in primary schools in Ghana: Implication to inclusive education

2010Department of Educational Foundations, University of Cape Coast, Cape Coast, Ghanaمجلةالمؤلف الأول19 استشهادًا

Inclusion of children with special educational needs in mainstream schools in Ghana: influence of teachers’ and children’s characteristics

2009International Journal of Inclusive Educationمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل46 استشهادًا10.1080/13603110802110313

Inclusive education: definition, goals, objectives, principles and benefits

2009Ghana Education Service Staff Development Institute, Ajumako in the Central Region of Ghana (6th–10th September 2009)مجلةالمؤلف الأول5 استشهادات

Preparation for inclusive education in Ghana

2009Ghana Journal of Educationمجلة9 استشهادات

Educational reforms and special needs education: implications for curriculum design for Colleges of Education in Ghana

2009International Journal of Multicultural Educationمجلةالمؤلف الأول6 استشهادات

An investigation into the emotional reactions to inclusion of Ghanaian mainstream teachers

2008Support for Learningمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل12 استشهادًا10.1111/j.1467-9604.2008.00373.x

Educating and graduating the mentally retarded in Ghana: Challenges and prospects,

2007International Journal of Multicultural Educationمجلةالمؤلف الرئيسي0 استشهاد

Assessment in education and procedures for children with special educational needs

2007University of Cape Coast: Unpublished Masters Thesisرسالة جامعيةالمؤلف الأول0 استشهاد

Teachers’ attitudes to inclusive education in Ghana

2006PhD Thesis submitted to the University of Leeds, United Kingdomرسالة جامعيةالمؤلف الأول6 استشهادات

Teachers' attitudes to inclusion in Ghana

2006University of Leedsرسالة جامعيةالمؤلف الأول20 استشهادًا

Service to the mentally challenged: The case of twin-city special school for the mentally handicapped, Sekondi-Takoradi

2001IFE PsychologIA: An International Journalمجلةالمؤلف الأول4 استشهادات10.10520/ejc38929

Identification and assessment procedures for children with disabilities in Ghana

2000Ife Psychologiaمجلةالمؤلف الأول4 استشهادات

Support for Learning2

American Journal of Multidisciplinary Research and Innovation1

إتاحة القراءة

82‎%‎ متاح للقراءة مجانًا، من أصل 11 سُجّل نوع الوصول إليها

ماسي 6 · 15‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 2‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 2‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
برونزي 1 · 2‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 2 · 5‎%‎خلف جدار دفع
غير معروف 30 · 73‎%‎لم يسجّله المصدر

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 41

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior1
University of Leeds1

Educational Research Journal

201243 استشهادًا