انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Mubarik Mahama · Peerford

Ghana Baptist University College / الباحثون

MM

Mubarik Mahama

Ghana Baptist University College

ينتسب أيضًا إلى Gbewaa College of Education وGhana Communication Technology Universityبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2024

Developmental and Educational Psychology
Language and Linguistics
Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation
Social Psychology

السجل على OpenAlex

المنشورات: 22024
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology150‎%‎
Language and Linguistics150‎%‎
Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation150‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

Ghana Baptist University Collegeعمل واحد
Ghana Communication Technology Universityعمل واحد
Gbewaa College of Educationعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

SITUATIONAL ANALYSIS OF COLLEGE OF EDUCATION STUDENTS`MOTIVATION TO PARTICIPATE IN SPORTING ACTIVITIES IN GHANA
2024European Journal of Physical Education and Sport Scienceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.46827/ejpe.v10i5.5208
Exploring the factors shaping the academic writing proficiency among Tanzanian university students: A basic interpretive study

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

Social Psychology150‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

EFL/ESL Teaching and Learning1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Motivation and Self-Concept in Sports1
Physical Education and Pedagogy1
Second Language Acquisition and Learning1
Sports and Physical Education Research1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

اليابان1
تنزانيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Komatsu CollegeJPبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Komenda College of EducationGHبحث واحد
Ghana Communication Technology UniversityGHبحث واحد
Gbewaa College of EducationGHبحث واحد
St. Augustine University of TanzaniaTZبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Physical Education and Sport Science1
International Journal of Research Studies in Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

3الصحة الجيدة والرفاه1
4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

SITUATIONAL ANALYSIS OF COLLEGE OF EDUCATION STUDENTS`MOTIVATION TO PARTICIPATE IN SPORTING ACTIVITIES IN GHANA
European Journal of Physical Education and Sport Science3
20240 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Exploring the factors shaping the academic writing proficiency among Tanzanian university students: A basic interpretive study
International Journal of Research Studies in Education4
20240 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2024

International Journal of Research Studies in Education

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

10.5861/ijrse.2024.24070