انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Angela Nyame-Tabiri · Peerford

Presbyterian University, Ghana / الباحثون

AN

Angela Nyame-Tabiri

Presbyterian University, Ghana

ينشر منذ 2026

Information Systems
Computer Science Applications
Gender Studies
Political Science and International Relations

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Information Systems3100‎%‎
Computer Science Applications267‎%‎
Gender Studies133‎%‎
Political Science and International Relations133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Optimizing Software Development Processes for Educational Technology Systems: A Data-Driven Approach.
2026International Journal of Computer Applicationsمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.5120/ijca2026926527
Enhancing Teaching Effectiveness in Computer Science Education through Purposeful Technology Integration.
2026

Cybersecurity and Cyber Warfare Studies1
Gender and Technology in Education1
Global Educational Policies and Reforms1
Information and Cyber Security1
Information Systems Education and Curriculum Development1
Online Learning and Analytics1
Software Engineering Research1
Software Engineering Techniques and Practices1
Teaching and Learning Programming1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Akatsi College of EducationGH3 أبحاث
University of Energy and Natural ResourcesGH3 أبحاث
Ghana Education ServiceGH3 أبحاث
University of Environment and Sustainable DevelopmentGH3 أبحاث
West African Science Service Centre on Climate Change and Adapted Land UseGH3 أبحاث
Ghana Health ServiceGHبحثان
Ministry of HealthGHبحث واحد
Ghana Standards AuthorityGHبحث واحد
Holy Family HospitalGHبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Computer Applications3

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 3 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Optimizing Software Development Processes for Educational Technology Systems: A Data-Driven Approach.
International Journal of Computer Applications
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Enhancing Teaching Effectiveness in Computer Science Education through Purposeful Technology Integration.
International Journal of Computer Applications4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
A Rights-Centered Cyber Resilience Framework for Higher Education Institutions
International Journal of Computer Applications
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

International Journal of Computer Applications

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.5120/ijca2026926544

A Rights-Centered Cyber Resilience Framework for Higher Education Institutions

2026International Journal of Computer Applicationsمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.5120/ijca2026926523