انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Patience Guyah · Peerford

Ahmadu Bello University / الباحثون

PG

Patience Guyah

Ahmadu Bello University

ينشر منذ 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
Management Science and Operations Research

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology150‎%‎
Management Science and Operations Research150‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Environments and Student Outcomes

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Psychometric Evaluation of the Chemistry Teachers’ Instructional Practices Scale using Confirmatory Factor Analysis
2026Journal of Studies in Science and Mathematics Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.67203/jossme.2026.yzq5mh31
Self-Esteem as a Predictor of Chemistry Performance among Secondary School Students in Kaduna State, Nigeria: The Moderating Role of Gender

1

Evaluation of Teaching Practices1

Q Methodology Applications1

Science Education and Pedagogy1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of MaiduguriNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Studies in Science and Mathematics Education2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

برونزي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1
5المساواة بين الجنسين1

الأكثر استشهادًا

Psychometric Evaluation of the Chemistry Teachers’ Instructional Practices Scale using Confirmatory Factor Analysis
Journal of Studies in Science and Mathematics Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Self-Esteem as a Predictor of Chemistry Performance among Secondary School Students in Kaduna State, Nigeria: The Moderating Role of Gender
Journal of Studies in Science and Mathematics Education5
20260 استشهادوصول مفتوح · برونزي

2026

Journal of Studies in Science and Mathematics Education

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

المؤلف المراسل

0 استشهاد

10.67203/jossme.2026.e11pdwti