انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Muhammad Umaru Saidu · Peerford

Ahmadu Bello University / الباحثون

MS

Muhammad Umaru Saidu

Ahmadu Bello University

ينشر منذ 2026

Artificial Intelligence
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology
Education
Health Informatics

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Artificial Intelligence150‎%‎
Computer Science Applications150‎%‎
Developmental and Educational Psychology150‎%‎
Education150‎%‎
Health Informatics150‎%‎

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Effects of Artificial Intelligence Enriched Inquiry-Based Strategy on Performance in Chemistry among Secondary School Students in Zaria Metropolis, Kaduna, Nigeria
2026Journal of Studies in Science and Mathematics Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.67203/jossme.2026.blvwzwrn
Advancing Inclusive Science Learning through Demonstration-Enriched Team–Pair–Solo Pedagogy: Differential Effects on AcademicPerformance among Varied-Ability Upper Basic Students

Health Sciences

Physical Sciences

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Collaborative Teaching and Inclusion1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning1
Online Learning and Analytics1
Problem and Project Based Learning1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Federal College of Education, KanoNGبحث واحد
Jigawa State College of Education GumelNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Studies in Science and Mathematics Education2

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

برونزي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Effects of Artificial Intelligence Enriched Inquiry-Based Strategy on Performance in Chemistry among Secondary School Students in Zaria Metropolis, Kaduna, Nigeria
Journal of Studies in Science and Mathematics Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Advancing Inclusive Science Learning through Demonstration-Enriched Team–Pair–Solo Pedagogy: Differential Effects on AcademicPerformance among Varied-Ability Upper Basic Students
Journal of Studies in Science and Mathematics Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · برونزي

2026Journal of Studies in Science and Mathematics Educationمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.67203/jossme.2026.wscl9goy