انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Abdullahi Adamu · Peerford

Ahmadu Bello University / الباحثون

AA

Abdullahi Adamu

Ahmadu Bello University

ينشر منذ 2025، وآخر منشور في 2026

Developmental and Educational Psychology
Education
Surgery

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22025–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology150‎%‎
Education150‎%‎
Surgery150‎%‎

Health Sciences

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Advancing Inclusive Science Learning through Demonstration-Enriched Team–Pair–Solo Pedagogy: Differential Effects on AcademicPerformance among Varied-Ability Upper Basic Students
2026Journal of Studies in Science and Mathematics Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.67203/jossme.2026.wscl9goy
Radiographic Assessment of Proximal Femoral Morphology in Normal Nigerian Adults

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Collaborative Teaching and Inclusion1
Hip and Femur Fractures1
Hip disorders and treatments1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Orthopaedic implants and arthroplasty1
Problem and Project Based Learning1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Abubakar Tafawa Balewa UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Studies in Science and Mathematics Education1
West African Journal of Allied Health Sciences1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

برونزي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Advancing Inclusive Science Learning through Demonstration-Enriched Team–Pair–Solo Pedagogy: Differential Effects on AcademicPerformance among Varied-Ability Upper Basic Students
Journal of Studies in Science and Mathematics Education4
20260 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Radiographic Assessment of Proximal Femoral Morphology in Normal Nigerian Adults
West African Journal of Allied Health Sciences4
20250 استشهادوصول مفتوح · برونزي

2025West African Journal of Allied Health Sciencesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.67891/zmvxab56