انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Adenike Abiola Adeboye · Peerford

University of Ilorin / الباحثون

AA

Adenike Abiola Adeboye

University of Ilorin

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Education
Information Systems

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22021–2026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎
Information Systems150‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

University of Ilorinعملان
Kwara State Universityعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

PRINCIPAL ICT COMPETENCE AS A PREDICTOR OF EFFECTIVE SECONDARY SCHOOL SUPERVISION IN KWARA STATE, NIGERIA
2026Journal of Arts & Social Sciences (JASS)مجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.46662/jass.v13i1.592
STRATEGIES FOR PROMOTING EFFECTIVE GUIDANCE AND COUNSELLING PROGRAMMES IN SCHOOLS IN KWARA STATE, NIGERIA: doi>10.24250/jpe/ no2/2021/BSFN/AA/LAA

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
Educational Curriculum and Learning Methods1
Educational Management and Quality1
Global Education Systems and Policies1
Teacher Education and Leadership Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Federal University LokojaNGبحث واحد
Al-Hikmah UniversityNGبحث واحد
Lagos State University of EducationNGبحث واحد
Kwara State UniversityNGبحث واحد
Lagos State UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Arts & Social Sciences (JASS)1
Journal Plus Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
أخضر 1 · 50‎%‎نسخة في مستودع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

PRINCIPAL ICT COMPETENCE AS A PREDICTOR OF EFFECTIVE SECONDARY SCHOOL SUPERVISION IN KWARA STATE, NIGERIA
Journal of Arts & Social Sciences (JASS)9
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
STRATEGIES FOR PROMOTING EFFECTIVE GUIDANCE AND COUNSELLING PROGRAMMES IN SCHOOLS IN KWARA STATE, NIGERIA: doi>10.24250/jpe/ no2/2021/BSFN/AA/LAA
Journal Plus Education
20210 استشهادوصول مفتوح · أخضر

2021

Journal Plus Education

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد