انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

O.F. Ndioho · Peerford

University of Port Harcourt / الباحثون

ON

O.F. Ndioho

University of Port Harcourt

ينشر منذ 2017، وآخر منشور في 2020

Education
Applied Mathematics
Information Systems and Management

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32017–2020
الاستشهادات: 4لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 67‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

GEOBAORD APPLICATION ON GEOMETRY TEACHING AND SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACADEMIC PERFORMANCE IN DEGEMA LOCAL GOVERNMENT AREA, RIVERS STATE
2020EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.36713/epra2336
BLENDED LEARNING INSTRUCTIONAL STRATEGY AND STUDENTS’ PERFORMANCE IN BIOLOGY

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education3100‎%‎
Applied Mathematics133‎%‎
Information Systems and Management133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Online and Blended Learning2
African Education and Politics1
Education and Technology Integration1
Mathematics Education and Pedagogy1
Professional Masters Programs Analysis1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)1
IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)1
Journal of Education in Developing Areas1

إتاحة القراءة

67‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
برونزي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 1 · 33‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

Biology Teachers’ Workload and Academic Performance of Secondary School Students in Abia State
IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)4
20173 استشهاداتوصول مفتوح · برونزي
GEOBAORD APPLICATION ON GEOMETRY TEACHING AND SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACADEMIC PERFORMANCE IN DEGEMA LOCAL GOVERNMENT AREA, RIVERS STATE
EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)4
2020استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
BLENDED LEARNING INSTRUCTIONAL STRATEGY AND STUDENTS’ PERFORMANCE IN BIOLOGY
Journal of Education in Developing Areas4
20200 استشهاد

2020

Journal of Education in Developing Areas

مجلة

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

Biology Teachers’ Workload and Academic Performance of Secondary School Students in Abia State

2017IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول3 استشهادات10.9790/7388-0701019194