انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Ijeoma Hope N. Nwoji · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

IN

Ijeoma Hope N. Nwoji

University of Nigeria

ينشر منذ 2019، وآخر منشور في 2026

Education
Clinical Psychology
Modeling and Simulation
Public Health, Environmental and Occupational Health
Statistics and Probability

ORCID 0000-0001-6102-600X
السجل على OpenAlex

المنشورات: 52019–2026
الاستشهادات: 25لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 2.851.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 40‎%‎2 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 80‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المنشورات

5 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Effect of REBT Stress Management on the Stress of School Principals in Science, Technical, and Vocational School Management Board
2026Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapyمجلةاستشهاد واحد10.1007/s10942-026-00658-w
Effect of Procedural Knowledge Instructional Technique on Chemistry Students' Interest in Qualitative Analysis
2025

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المجالات الفرعية

Education360‎%‎
Clinical Psychology240‎%‎
Modeling and Simulation120‎%‎
Public Health, Environmental and Occupational Health120‎%‎
Statistics and Probability120‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Psychological Treatments and Assessments2
African Education and Politics1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Outcomes1
Health and Well-being Studies1
Innovative Teaching Methods1
Mathematical and Computational Methods1
Medical Education and Admissions1
Mindfulness and Compassion Interventions1
Online and Blended Learning1
Science Education and Pedagogy1
Statistics Education and Methodologies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Imo State UniversityNGبحثان
Alex Ekwueme Federal University, Ndufu-AlikeNGبحث واحد
Delta State UniversityNGبحث واحد
Federal College of Education, KanoNGبحث واحد
Federal College of Education, Eha-AmufuNGبحث واحد
Chukwuemeka Odumegwu Ojukwu University, Igbariam CampusNGبحث واحد
Chukwuemeka Odumegwu Ojukwu UniversityNGبحث واحد
Alvan Ikoku Federal University of Education, OwerriNGبحث واحد
Federal University LokojaNGبحث واحد

أوعية النشر

Gradiva1
International Journal of Higher Education1
Journal of International Medical Research1
Journal of Pharmaceutical Research International1
Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy1

إتاحة القراءة

80‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 40‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 20‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 20‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 20‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3
9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1

الأكثر استشهادًا

Assessment of ICT Skills Relevant for Effective Learning Possessed by Undergraduate Students at University of Nigeria
International Journal of Higher Education9
202012 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Intervention for burnout among chemistry education undergraduates in Nigeria
Journal of International Medical Research
201912 استشهادًاوصول مفتوح · ذهبي
Effect of REBT Stress Management on the Stress of School Principals in Science, Technical, and Vocational School Management Board
Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy4
2026استشهاد واحدأعلى 10% عالميًا
Effect of Procedural Knowledge Instructional Technique on Chemistry Students' Interest in Qualitative Analysis
Gradiva4
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
Is Test Item Arrangement a Factor in the Academic Achievement of Undergraduate Pharmacy Students in Chemistry?
Journal of Pharmaceutical Research International4
20210 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Gradiva

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الأول

0 استشهاد

10.5281/zenodo.17919990

Is Test Item Arrangement a Factor in the Academic Achievement of Undergraduate Pharmacy Students in Chemistry?

2021Journal of Pharmaceutical Research Internationalمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.9734/jpri/2021/v33i59b34407

Assessment of ICT Skills Relevant for Effective Learning Possessed by Undergraduate Students at University of Nigeria

2020International Journal of Higher Educationمجلةوصول مفتوح12 استشهادًا10.5430/ijhe.v9n4p206

Intervention for burnout among chemistry education undergraduates in Nigeria

2019Journal of International Medical Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف المراسل12 استشهادًا10.1177/0300060519867832