انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Olawale Idowu Babalola · Peerford

University of Ibadan / الباحثون

OB

Olawale Idowu Babalola

University of Ibadan

ينشر منذ 2026

Education
Social Psychology
Clinical Psychology
General Energy
Global and Planetary Change
Pollution

ORCID 0009-0009-8967-8371
السجل على OpenAlex

المنشورات: 42026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 75‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education375‎%‎
Social Psychology250‎%‎
Clinical Psychology125‎%‎
General Energy125‎%‎
Global and Planetary Change125‎%‎

المنشورات

4 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Socioeconomic Background and Self-Efficacy as Predictors of Emotional Resilience among In-School Adolescents in Abeokuta, Nigeria
2026International Journal of Research and Innovation in Social Scienceمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد10.47772/ijriss.2026.100300091
Off-Campus Residency and Academic Engagement: Examining the Mediating Role of Administrative Effectiveness in the University of Ibadan, Ibadan, Nigeria

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

Pollution125‎%‎

Sociology and Political Science125‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
E-Learning and COVID-191
Educational Practices and Challenges1
Energy and Environment Impacts1
Facilities and Workplace Management1
Global Energy Security and Policy1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Higher Education Research Studies1
Place Attachment and Urban Studies1
Resilience and Mental Health1
Sustainability and Climate Change Governance1
Youth Substance Use and School Attendance1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of LagosNGبحث واحد
Federal University of Petroleum Resource EffurunNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of African Innovation and Advanced Studies2
International Journal of Research and Innovation in Social Science1
Journal of Sustainable Engineering & Renewable Energy1

إتاحة القراءة

75‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 25‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

9الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية1
13العمل المناخي1

الأكثر استشهادًا

Socioeconomic Background and Self-Efficacy as Predictors of Emotional Resilience among In-School Adolescents in Abeokuta, Nigeria
International Journal of Research and Innovation in Social Science13
20260 استشهاد
Off-Campus Residency and Academic Engagement: Examining the Mediating Role of Administrative Effectiveness in the University of Ibadan, Ibadan, Nigeria
Journal of African Innovation and Advanced Studies
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Designing Equitable and Crisis-Resilient Energy Futures: Integrating Decentralized Energy Systems, Digital Technologies and Adaptive Policy Frameworks in Climate-Vulnerable Contexts
Journal of Sustainable Engineering & Renewable Energy
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Educational Equity and Teacher Innovation Practices as Predictors of Foundational Learning Outcomes in Early Childhood Education Centres in Kano State, Nigeria
Journal of African Innovation and Advanced Studies9
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2026

Journal of African Innovation and Advanced Studies

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

10.70382/ajaias.v12i2.087

Designing Equitable and Crisis-Resilient Energy Futures: Integrating Decentralized Energy Systems, Digital Technologies and Adaptive Policy Frameworks in Climate-Vulnerable Contexts

2026Journal of Sustainable Engineering & Renewable Energyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.54536/jsere.v2i2.7834

Educational Equity and Teacher Innovation Practices as Predictors of Foundational Learning Outcomes in Early Childhood Education Centres in Kano State, Nigeria

2026Journal of African Innovation and Advanced Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.70382/ajaias.v12i2.0106