انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Innocent O. Odo · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

IO

Innocent O. Odo

University of Nigeria

ينشر منذ 2018، وآخر منشور في 2026

Education
Experimental and Cognitive Psychology
General Health Professions
Information Systems
Management of Technology and Innovation
Safety Research

السجل على OpenAlex

المنشورات: 42018–2026
الاستشهادات: 7لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.511.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 75‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

المنشورات

4 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Time-on-Task as Correlate of Slow Learners Achievement in Modular Arithmetic in Senior Secondary School Mathematics
2026Gradivaمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.5281/zenodo.18227975
PREDICTIVE POTENCY OF TEACHERS’ ASSESSMENT PRACTICES ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS IN NSUKKA EDUCATION ZONE, ENUGU STATE, NIGERIA

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education375‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology125‎%‎
General Health Professions125‎%‎
Information Systems125‎%‎
Management of Technology and Innovation125‎%‎
Safety Research125‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics2
Community Health and Development1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Challenges and Innovations1
Innovations in Educational Methods1
Organizational Management and Leadership1
Service-Learning and Community Engagement1
Student Assessment and Feedback1
Youth Development and Social Support1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

25‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Alex Ekwueme Federal University, Ndufu-AlikeNGبحثان
Federal College of Education, KanoNGبحثان
Nnamdi Azikiwe UniversityNGبحثان
Federal College of Education, Eha-AmufuNGبحث واحد
Federal College of Education (Technical), UmunzeNGبحث واحد
University of the Free StateZAبحث واحد
Kogi State College of Education, AnkpaNGبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Political Science Studies1
Gradiva1
Journal of Community Psychology1
Veredas do Direito Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável1

إتاحة القراءة

75‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
أخضر 1 · 25‎%‎نسخة في مستودع
مغلق 1 · 25‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1

الأكثر استشهادًا

Factorial validation of sense of community scale using Nigerian mathematics, science, and social science education students: Implication for educational administrators and evaluators
Journal of Community Psychology4
20217 استشهادات
Time-on-Task as Correlate of Slow Learners Achievement in Modular Arithmetic in Senior Secondary School Mathematics
Gradiva4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
PREDICTIVE POTENCY OF TEACHERS’ ASSESSMENT PRACTICES ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS IN NSUKKA EDUCATION ZONE, ENUGU STATE, NIGERIA
Veredas do Direito Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
CORRUPTION AS A PROBLEM IN NIGERIA: SOLUTION THROUGH POLYA-MODELING
European Journal of Political Science Studies16
20180 استشهادوصول مفتوح · أخضر

2026

Veredas do Direito Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.18623/rvd.v23.5384

Factorial validation of sense of community scale using Nigerian mathematics, science, and social science education students: Implication for educational administrators and evaluators

2021Journal of Community Psychologyمجلة7 استشهادات10.1002/jcop.22713

CORRUPTION AS A PROBLEM IN NIGERIA: SOLUTION THROUGH POLYA-MODELING

2018European Journal of Political Science Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.46827/ejpss.v0i0.410