Nancy E Achebe

University of Nigeria

ينشر منذ 2013، وآخر منشور في 2026

Education
Gender Studies
Information Systems
Sociology and Political Science
Human Factors and Ergonomics
Media Technology

السجل على OpenAlex

المنشورات: 42013–2026
الاستشهادات: 34لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 2
التأثير المرجّح بالمجال: 1.501.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 25‎%‎1 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 50‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

4 إجمالًا

Assessment of Digital Literacy Skills of Final-Year LIS Students for Employability in AI-Driven Hi-Tech Industries in South-East Nigeria
2026Journal of Education for Library and Information Scienceمجلةالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.3138/jelis-2025-0016
Application of Information Communication Technologies (ICT) for effective user education programme in federal university libraries in south east, Nigeria

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education250‎%‎
Gender Studies250‎%‎
Information Systems250‎%‎
Sociology and Political Science250‎%‎
Human Factors and Ergonomics125‎%‎
Media Technology125‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Gender and Technology in Education2
Child Development and Digital Technology1
Digital Accessibility for Disabilities1
Digital literacy in education1
Economic Growth and Development1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Theory and Curriculum Studies1
ICT Impact and Policies1
Impact of Technology on Adolescents1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Ahmadu Bello UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Inclusive Education1
International Journal of Library and Information Science1
Journal of Education for Library and Information Science1
Research Journal of Information Technology1

إتاحة القراءة

50‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4

الأكثر استشهادًا

Application of Information Communication Technologies (ICT) for effective user education programme in federal university libraries in south east, Nigeria
International Journal of Library and Information Science4
202018 استشهادًاوصول مفتوح · ماسي
Classroom environment required for meeting the information needs of students with hearing impairment in Nigerian universities
International Journal of Inclusive Education4
201811 استشهادًا
The Effect of Digital Divide on Information Accessibility among Undergraduate Students of Ahmadu Bello University, Zaria

International Journal of Library and Information Science

18 استشهادًا

Classroom environment required for meeting the information needs of students with hearing impairment in Nigerian universities

2018International Journal of Inclusive Educationمجلةالمؤلف الرئيسي11 استشهادًا10.1080/13603116.2018.1459887

The Effect of Digital Divide on Information Accessibility among Undergraduate Students of Ahmadu Bello University, Zaria

2013Research Journal of Information Technologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي5 استشهادات10.19026/rjit.5.5781

ماسي 2 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 2 · 50‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 4

Norsk Romsenter1

Research Journal of Information Technology4

20135 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Assessment of Digital Literacy Skills of Final-Year LIS Students for Employability in AI-Driven Hi-Tech Industries in South-East Nigeria

Journal of Education for Library and Information Science4

20260 استشهادأعلى 10% عالميًا