انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Florence Obiageli Ezeudu · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

FE

Florence Obiageli Ezeudu

University of Nigeria

ينشر منذ 2019، وآخر منشور في 2026

Clinical Psychology
Education
Public Health, Environmental and Occupational Health
Cognitive Neuroscience
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology

ORCID 0009-0002-2287-1467
السجل على OpenAlex

المنشورات: 52019–2026
الاستشهادات: 40لتلك الأبحاث
مؤشر h: 3مؤشر i10: 3
التأثير المرجّح بالمجال: 1.031.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 20‎%‎1 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المنشورات

5 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Relationships Between Students’ Neuroticism and Gender on the Acquisition of Scientific Process Abilities in Chemistry Qualitative Analysis
2026Journal of Research in Education and Pedagogy.مجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.70232/jrep.v3i3.186
Effect of Procedural Knowledge Instructional Technique on Chemistry Students' Interest in Qualitative Analysis

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المجالات الفرعية

Clinical Psychology360‎%‎
Education240‎%‎
Public Health, Environmental and Occupational Health240‎%‎
Cognitive Neuroscience120‎%‎
Developmental and Educational Psychology120‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology120‎%‎
General Health Professions120‎%‎
Statistics and Probability120‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Psychological Treatments and Assessments3
Medical Education and Admissions2
Science Education and Pedagogy2
African Education and Politics1
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational and Psychological Assessments1
Health and Well-being Studies1
Healthcare professionals’ stress and burnout1
Neuroscience, Education and Cognitive Function1
Statistics Education and Methodologies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Michael Okpara University of AgricultureNGبحث واحد
Federal College of Education, KanoNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of International Medical Research3
Gradiva1
Journal of Research in Education and Pedagogy.1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ذهبي 3 · 60‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 2 · 40‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4

الأكثر استشهادًا

Intervention for burnout among postgraduate chemistry education students
Journal of International Medical Research4
201917 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Intervention for burnout among chemistry education undergraduates in Nigeria
Journal of International Medical Research
201912 استشهادًاوصول مفتوح · ذهبي
Intervention for depression among chemistry education undergraduates in a Nigerian university
Journal of International Medical Research4
201911 استشهادًاوصول مفتوح · ذهبي
Relationships Between Students’ Neuroticism and Gender on the Acquisition of Scientific Process Abilities in Chemistry Qualitative Analysis
Journal of Research in Education and Pedagogy.4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
Effect of Procedural Knowledge Instructional Technique on Chemistry Students' Interest in Qualitative Analysis
Gradiva4
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين

2025

Gradiva

مجلة

وصول مفتوح

0 استشهاد

10.5281/zenodo.17919990

Intervention for burnout among postgraduate chemistry education students

2019Journal of International Medical Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول17 استشهادًا10.1177/0300060519866279

Intervention for depression among chemistry education undergraduates in a Nigerian university

2019Journal of International Medical Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول11 استشهادًا10.1177/0300060519865064

Intervention for burnout among chemistry education undergraduates in Nigeria

2019Journal of International Medical Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول12 استشهادًا10.1177/0300060519867832