Thomas Mensah-Wonkyi

ينشر منذ 2016، وآخر منشور في 2026

Education
Statistics and Probability
Computer Networks and Communications
Developmental and Educational Psychology
Experimental and Cognitive Psychology
General Agricultural and Biological Sciences

بكلماته

Teaching methods in Mathematics (Geometry)

المنشورات: 62016–2026
الاستشهادات: 16لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 0.231.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 5 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎5 من أصل 5 سُجّل نوع الوصول إليها

يعرض Google Scholar: الاستشهادات 142، ومؤشر h 3، ومؤشر i10 2 (منذ 2021: الاستشهادات 114، ومؤشر h 3)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

PeerfordGoogle Scholar

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

6 إجمالًا

Influence of Perceived Teacher Support and Basic Psychological Need Satisfaction on Senior High School Students’ Engagement in Mathematics
2026Asian Journal of Education and Social Studiesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.9734/ajess/2026/v52i32910
Effect of Flipped Classroom Instruction on Pre-Service Mathematics Teachers' Knowledge of Geometry

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education467‎%‎
Statistics and Probability233‎%‎
Computer Networks and Communications117‎%‎
Developmental and Educational Psychology117‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology117‎%‎
General Agricultural and Biological Sciences117‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Teaching Techniques2
Statistics Education and Methodologies2
Diverse Educational Innovations Studies1
Education Methods and Practices1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Methods and Outcomes1
Educational Practices and Challenges1
Educational Research and Pedagogy1
Evaluation of Teaching Practices1
Learning Styles and Cognitive Differences1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

20‎%‎ من الأبحاث الـ5 ذات الانتماءات المسجّلة لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Duval County Public SchoolsUSبحث واحد
University of Technology and Applied SciencesGHبحث واحد
Centre for Research and DevelopmentZWبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
Navrongo Health Research CentreGHبحث واحد
Wesley College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences3
Asian Journal of Education and Social Studies1
Asian Journal of Probability and Statistics1
British Journal of Education1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا، من أصل 5 سُجّل نوع الوصول إليها

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد5

الأكثر استشهادًا

Effect of the inquiry-based teaching approach on students’ understanding of circle theorems in plane geometry
African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences4
201616 استشهادًاوصول مفتوح · أخضر
Influence of Perceived Teacher Support and Basic Psychological Need Satisfaction on Senior High School Students’ Engagement in Mathematics
Asian Journal of Education and Social Studies4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Effect of Flipped Classroom Instruction on Pre-Service Mathematics Teachers' Knowledge of Geometry

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

المؤلف الأول

Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of their Mathematics Tutors’ Classroom Learning Environment Management Practices

2023African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciencesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.4314/ajesms.v19i2.5

Effect of the inquiry-based teaching approach on students’ understanding of circle theorems in plane geometry

2016African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciencesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول16 استشهادًا

ماسي 4 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
أخضر 1 · 17‎%‎نسخة في مستودع
غير معروف 1 · 17‎%‎لم يسجّله المصدر

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences

20260 استشهاد

Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of their Mathematics Tutors’ Classroom Learning Environment Management Practices

African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences4

20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي

Enhancing Undergraduate Mathematics Students’ Conceptual Knowledge of the Confidence Interval for the Population Mean

British Journal of Education4

20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي