Abigail Fiona Dzidzinyo
ينشر منذ 2014، وآخر منشور في 2024
- Education
- Developmental and Educational Psychology
- General Agricultural and Biological Sciences
- Management, Monitoring, Policy and Law
- Social Psychology
بكلماته
- Biology
- environmental science
- alternative conceptions in genetics
- pedagogy
- pedagogical content knowledge
- المنشورات
- 62014–2024
- الاستشهادات
- 9لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 2مؤشر i10: 0
- التأثير المرجّح بالمجال
- 0.391.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 0%0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%3 من أصل 3 سُجّل نوع الوصول إليها
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 10، ومؤشر h 2، ومؤشر i10 0 (منذ 2021: الاستشهادات 7، ومؤشر h 2)، حتى 3 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
المسيرة المهنية
المناصب
- Lecturer, Department of Science EducationUniversity of Cape Coast Faculty of Educational Foundations2021–2034
التعليم
- PhD (Science Education), Department of Science EducationUniversity of Cape Coast, College of Education Studies2013–2020
المنشورات
6 إجمالًا
- Teaching and Learning Science as a Tool for Human Sustenance: The Non-Science Community’s Expectations for School Science
2024Education Sciencesمجلةوصول مفتوحاستشهاد واحد10.3390/educsci14121379
- RESOURCEFULNESS IN SCIENCE TEACHING AND LEARNING IN THE COLLEGES OF EDUCATION IN GHANA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
2022