انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Eunice Nwakaego Onah · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

EO

Eunice Nwakaego Onah

University of Nigeria

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2024

Education
Developmental and Educational Psychology
Gender Studies
Organizational Behavior and Human Resource Management
Social Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32020–2024
الاستشهادات: 14لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 1.571.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎1 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Strategies for Enhancing Entrepreneurial Skills Acquisition among Industrial Technical Education Students in Public Universities in Enugu State, Nigeria
2024Journal of Home Economics Researchمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.66731/jher.v31i2.520
Assessing School Engagement Intervention Dataset of Nigerian Pre-service TVET Teachers
2022

3100‎%‎

Developmental and Educational Psychology133‎%‎

Gender Studies133‎%‎

Organizational Behavior and Human Resource Management133‎%‎

Social Psychology133‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
Early Childhood Education and Development1
Education and Technology Integration1
Educational and Psychological Assessments1
Gender and Technology in Education1
Grit, Self-Efficacy, and Motivation1
Management and Performance Evaluation1
Online and Blended Learning1
Vocational and Entrepreneurial Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of the Free StateZAبحث واحد
Ebonyi State UniversityNGبحث واحد
Federal University of Technology OwerriNGبحث واحد
Michael Okpara University of AgricultureNGبحث واحد

أوعية النشر

Frontiers in Psychology1
International Journal of Engineering Research and Technology1
Journal of Home Economics Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 1 · 33‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
برونزي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1

الأكثر استشهادًا

Evaluation of the Impact of Computer-Assisted Instruction on Mathematics and Physics Students’ Achievement: Implication for Industrial Technical Education
International Journal of Engineering Research and Technology4
202014 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Strategies for Enhancing Entrepreneurial Skills Acquisition among Industrial Technical Education Students in Public Universities in Enugu State, Nigeria
Journal of Home Economics Research8
20240 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Assessing School Engagement Intervention Dataset of Nigerian Pre-service TVET Teachers
Frontiers in Psychology4
20220 استشهادوصول مفتوح · ذهبي

Frontiers in Psychology

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

0 استشهاد

10.3389/fpsyg.2022.946001

Evaluation of the Impact of Computer-Assisted Instruction on Mathematics and Physics Students’ Achievement: Implication for Industrial Technical Education

2020International Journal of Engineering Research and Technologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول14 استشهادًا10.37624/ijert/13.7.2020.1786-1794