انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Goodness Johanna Otitoju Goodness Johanna Otitoju · Peerford

University of Ibadan / الباحثون

GO

Goodness Johanna Otitoju Goodness Johanna Otitoju

University of Ibadan

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2024

Education
Computer Science Applications
Information Systems

ORCID 0009-0009-9047-005X
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32023–2024
الاستشهادات: 2لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.331.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education3100‎%‎
Computer Science Applications267‎%‎

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Adoption and use of MOOCs by undergraduates in selected universities in Ibadan, Nigeria
2024Educational Technology Quarterlyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.55056/etq.706
ACCEPTABILITY OF COMPUTER BASED TEST AMONG PRE-TERTIARY INSTITUTION STUDENTS IN SOUTHWESTERN NIGERIA
2023INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Information Systems133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Online and Blended Learning3
Online Learning and Analytics2
Education and Technology Integration1
Mobile Learning in Education1
Technology-Enhanced Education Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

National Open University of NigeriaNGبحث واحد
Adekunle Ajasin UniversityNGبحث واحد
Obafemi Awolowo UniversityNGبحث واحد
Ekiti State UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Educational Technology Quarterly1
INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY1
Regional journal of information and knowledge management.1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 3 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

ACCEPTABILITY OF COMPUTER BASED TEST AMONG PRE-TERTIARY INSTITUTION STUDENTS IN SOUTHWESTERN NIGERIA
INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Use of Massive Open Online Course for digital skills development by undergraduates in selected universities in Ibadan, Nigeria
Regional journal of information and knowledge management.4
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Adoption and use of MOOCs by undergraduates in selected universities in Ibadan, Nigeria
Educational Technology Quarterly4
20240 استشهادوصول مفتوح · ماسي

مجلة

وصول مفتوح

المؤلف الرئيسي

استشهاد واحد

10.26858/ijet.v2i2.1102

Use of Massive Open Online Course for digital skills development by undergraduates in selected universities in Ibadan, Nigeria

2023Regional journal of information and knowledge management.مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.70759/m1qjsq34