Benjamin Takyi
University of Education, Winneba
ينشر منذ 2024، وآخر منشور في 2026
- Education
- Sociology and Political Science
- Political Science and International Relations
بكلماته
- Social Studies Education
- Curriculum and Pedagogy
- global citizenship education
- المنشورات
- 42024–2026
- الاستشهادات
- 6لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 1مؤشر i10: 0
- التأثير المرجّح بالمجال
- 8.811.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 50%2 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 23، ومؤشر h 2، ومؤشر i10 1 (منذ 2021: الاستشهادات 23، ومؤشر h 2)، حتى 10 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
الاستشهادات الواردة كل سنة
PeerfordGoogle Scholar
لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.
موضوعات العمل
بحسب تصنيف كل بحث
المجالات الفرعية
- Education4100%
- Sociology and Political Science375%
المنشورات
4 إجمالًا
- Innovating within Constraints: Basic School Teachers’ Experiences with Pedagogical Reform
2026International Journal of Instructionمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.29333/iji.2026.19212a
- Challenges Towards the Implementation of the Standards-Based Curriculum in Ghana: A Systematic Review
2025