Moses Dele Amosun

University of Ibadan

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2026

Education
Political Science and International Relations
Cognitive Neuroscience
Developmental and Educational Psychology
Gender Studies
Safety Research

المنشورات: 72021–2026
الاستشهادات: 9لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.491.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 14‎%‎1 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 71‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 5 أبحاث

عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education571‎%‎

المنشورات

7 إجمالًا

Re-Imagining Governance Models for Advancing Equity and Inclusion in Contemporary Education Systems
2026فصل في كتابالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.4018/979-8-3373-8495-5.ch005
Building the foundations of lifelong learning: The roles of emotional wellbeing, social context, and parental involvement in primary education
2026Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Political Science and International Relations229‎%‎

Cognitive Neuroscience114‎%‎

Developmental and Educational Psychology114‎%‎

Gender Studies114‎%‎

Safety Research114‎%‎

Sociology and Political Science114‎%‎

Statistics and Probability114‎%‎

Urban Studies114‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Early Childhood Education and Development4
Global Educational Policies and Reforms2
Parental Involvement in Education2
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Diverse Education Studies and Reforms1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Gender Roles and Identity Studies1
Neuroscience and Music Perception1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Reading and Literacy Development1
Teacher Education and Leadership Studies1
Urban and Rural Development Challenges1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

43‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة2
أيرلندا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Kent State UniversityUSبحثان
University of LimerickIEبحث واحد
Federal College of Education (Technical) AsabaNGبحث واحد
Federal College of Education, KanoNGبحث واحد
National Open University of NigeriaNGبحث واحد
Nigerian Meteorological AgencyNGبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education2
Aminu Kano Academic Scholars Association Multidisciplinary Journal1
Educational Challenges1
Hearing Balance and Communication1
Journal of Early Childhood Development and Education1

إتاحة القراءة

71‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 3 · 43‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 2 · 29‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 2 · 29‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

10الحد من أوجه عدم المساواة1
13العمل المناخي1
16السلام والعدل والمؤسسات القوية1
17عقد الشراكات لتحقيق الأهداف1

الأكثر استشهادًا

ATTITUDE OF MALE INSERVICE AND PRESERVICE EARLYCHILDHOOD TEACHERS TOWARDS WORKING IN PRESCHOOL CENTERS IN IBADAN, NIGERIA
International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education
20214 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Empirical Realities of Teacher-Child Interaction and Cognitive Development of Pre-Primary School Children In Ibadan, Oyo State
International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education17
20223 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Engaging Parents for Improved Schooling Outcomes of Under-8 Pupils: A Teachers’ Qualitative Perception
Educational Challenges16
2024استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
Efficacy of think-aloud strategy on the cocktail party effect of pupils with auditory processing disorders
Hearing Balance and Communication
2022استشهاد واحد
Re-Imagining Governance Models for Advancing Equity and Inclusion in Contemporary Education Systems
10
20260 استشهاد

المؤلف الرئيسي

Engaging Parents for Improved Schooling Outcomes of Under-8 Pupils: A Teachers’ Qualitative Perception

2024Educational Challengesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهاد واحد10.34142/2709-7986.2024.29.2.19

Empirical Realities of Teacher-Child Interaction and Cognitive Development of Pre-Primary School Children In Ibadan, Oyo State

2022International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Educationمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.31098/ijeiece.v4i2.1121

ATTITUDE OF MALE INSERVICE AND PRESERVICE EARLYCHILDHOOD TEACHERS TOWARDS WORKING IN PRESCHOOL CENTERS IN IBADAN, NIGERIA

2021International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول4 استشهادات10.31098/ijeiece.v3i2.536