Ayoka Mopelola Olusakin

University of Lagos

ينشر منذ 2005، وآخر منشور في 2026

Developmental and Educational Psychology
Education
Clinical Psychology
Psychiatry and Mental health
Sociology and Political Science
Experimental and Cognitive Psychology

السجل على OpenAlex

المنشورات: 72005–2026
الاستشهادات: 8لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.211.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 29‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

7 إجمالًا

RELATIONSHIP BETWEEN LEARNING STYLES, ACHIEVEMENT MOTIVATION, AND ACADEMIC PERFORMANCE IN ENGLISH LANGUAGE STUDIES AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN ALIMOSHO, LAGOS STATE, NIGERIA
2026Lagos Education Reviewمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.52968/15064453
Integrating Indigenous Knowledge into Digital Learning for Enhanced Student Well-Being: A Counselling Perspective in Higher Education

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology457‎%‎
Education457‎%‎
Clinical Psychology229‎%‎
Psychiatry and Mental health229‎%‎
Sociology and Political Science229‎%‎
Experimental and Cognitive Psychology114‎%‎
Gender Studies114‎%‎
Information Systems114‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Attention Deficit Hyperactivity Disorder2
Online and Blended Learning2
African Education and Politics1
Behavioral and Psychological Studies1
Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development1
Children's Physical and Motor Development1
Digital literacy in education1
Education, Achievement, and Giftedness1
Educational Innovations and Challenges1
Gender and Technology in Education1
Impact of Technology on Adolescents1
Innovative Teaching and Learning Methods1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of CalabarNGبحث واحد

أوعية النشر

Studies on Home and Community Science2
Counselling and Psychotherapy Research1
Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies1
Journal of Social Sciences1
Lagos Education Review1
NIU journal of social sciences.1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد6

الأكثر استشهادًا

Towards Helping Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) to Enjoy Peaceful Schooling
Studies on Home and Community Science4
20084 استشهادات
The Impact of Group Guidance on Graduate Counseling Students’ Preference for the Use of Computer-based Technology
Journal of Social Sciences4
2008استشهادان
Integrating Indigenous Knowledge into Digital Learning for Enhanced Student Well-Being: A Counselling Perspective in Higher Education
NIU journal of social sciences.

NIU journal of social sciences.

المؤلف الرئيسي

استشهاد واحد

University students' attitude towards cyberspace learning : an investigative study

2014Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studiesمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد

Towards Helping Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) to Enjoy Peaceful Schooling

2008Studies on Home and Community Scienceمجلةالمؤلف الأول4 استشهادات10.1080/09737189.2008.11885249

The Impact of Group Guidance on Graduate Counseling Students’ Preference for the Use of Computer-based Technology

2008Journal of Social Sciencesمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.1080/09718923.2008.11892653

Peace from Home to School for Children with Attention-Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD)

2007Studies on Home and Community Scienceمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد10.1080/09737189.2007.11885235

The therapeutic effect of peace counselling among Nigerian secondary school teachers

2005Counselling and Psychotherapy Researchمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.1080/14733140500510523

إتاحة القراءة

29‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 14‎%‎مجاني للقراءة والنشر
برونزي 1 · 14‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 5 · 71‎%‎خلف جدار دفع

2025استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي

The therapeutic effect of peace counselling among Nigerian secondary school teachers

Counselling and Psychotherapy Research

2005استشهاد واحد