انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Mohammed Yikehere Marifa · Peerford

Ghana Education Service / الباحثون

MM

Mohammed Yikehere Marifa

Ghana Education Service

Teacher of Mathematics, Ullo Senior High School, منذ 2021بحسب ORCID
Part-time Tutor, University of Cape Coast, منذ 2019بحسب ORCID

ينشر منذ 2026

Applied Mathematics
Education
Speech and Hearing

ORCID 0009-0007-6283-689X
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 12026
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 1 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Applied Mathematics1100‎%‎
Education1100‎%‎
Speech and Hearing1100‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Pedagogy1
Mathematics Education and Teaching Techniques

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Teacher of Mathematics, Mathematics and ICTUllo Senior High Schoolمنذ 2021
Part-time Tutor, Mathematics and ICT EducationUniversity of Cape Coastمنذ 2019

المنشورات

1 إجمالًا

Unlocking Mathematics Teaching Through Problem-Solving: A Study of Teachers’ Perspectives
2026European Journal of Theoretical and Applied Sciencesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.59324/ejtas.2026.4(4).05

1

Problem Solving Skills Development1

أماكن المؤلفين المشاركين

100‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الدانمرك1
الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Danish Nature AgencyDKبحث واحد
Langston UniversityUSبحث واحد
Public Schools of Robeson CountyUSبحث واحد
University for Development StudiesGHبحث واحد
Islamic University CollegeGHبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Theoretical and Applied Sciences1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 1 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Unlocking Mathematics Teaching Through Problem-Solving: A Study of Teachers’ Perspectives
European Journal of Theoretical and Applied Sciences4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي