انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Emma Dawson-Brew · Peerford

University of Cape Coast / الباحثون

ED

Emma Dawson-Brew

University of Cape Coast

ينشر منذ 2008، وآخر منشور في 2017

Education
Developmental and Educational Psychology

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32008–2017
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 33‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحث واحد

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

3 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Relationship between Motivation and Academic Performance of Undergraduate Students of College of Distance Education, University of Cape Coast, Ghana
2017Zimbabwe Journal of Educational Researchمجلةالمؤلف الأول0 استشهاد
THE INFLUENCE OF TEACHER MOTIVATION ON THE ACADEMIC PERFORMNACE OF DISTANCE LEARNERS OF UNIVERSITY OF CAPE COAST
2013مجلةالمؤلف الأول0 استشهاد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education3100‎%‎
Developmental and Educational Psychology133‎%‎

Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Online and Blended Learning2
Education, Leadership, and Health Research1
Innovative Teaching and Learning Methods1
Teacher Education and Leadership Studies1
Teacher Professional Development and Motivation1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

نيجيريا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

National Folklore BoardGHبحث واحد
Ahmadu Bello UniversityNGبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Educational Management1
Zimbabwe Journal of Educational Research1

إتاحة القراءة

33‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

برونزي 1 · 33‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح
مغلق 2 · 67‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

Relationship between Motivation and Academic Performance of Undergraduate Students of College of Distance Education, University of Cape Coast, Ghana
Zimbabwe Journal of Educational Research4
20170 استشهاد
THE INFLUENCE OF TEACHER MOTIVATION ON THE ACADEMIC PERFORMNACE OF DISTANCE LEARNERS OF UNIVERSITY OF CAPE COAST
4
20130 استشهاد
Competences and competencies for primary school leadership practice: how far do they travel?
Journal of Educational Management4

Competences and competencies for primary school leadership practice: how far do they travel?

2008Journal of Educational Managementمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.47963/jem.v5i.398

2008

0 استشهاد

وصول مفتوح · برونزي