Isaac Anobi Asare

Mountcrest University College

ينتسب أيضًا إلى Mount Mary College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2025

Developmental and Educational Psychology
Education
Human-Computer Interaction
Information Systems
Safety Research

السجل على OpenAlex

المنشورات: 32022–2025
الاستشهادات: 2لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.081.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology267‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

3 إجمالًا

CULTURAL, SOCIOECONOMIC, AND FAMILIAL DETERMINANTS OF CHILD PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT IN GHANA: A HOLISTIC PERSPECTIVE
2025Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan (SIKONTAN)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.47353/sikontan.v3i4.2789
An Evaluation of Modal Verbs Teacher-Trainees Used in Writing Long Essays and Assignments

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Human-Computer Interaction133‎%‎

Information Systems133‎%‎

Safety Research133‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Digital Communication and Language1
Early Childhood Education and Development1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Assessment and Pedagogy1
Educational Methods and Media Use1
Language Acquisition and Education1
Poverty, Education, and Child Welfare1
Second Language Acquisition and Learning1
Youth Substance Use and School Attendance1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

67‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الصين1
الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Mount Mary College of EducationGHبحثان
Peking UniversityCNبحث واحد
St. Francis CollegeUSبحث واحد
Tamale College of EducationGHبحث واحد
University of Education, WinnebaGHبحث واحد
Tamale Teaching HospitalGHبحث واحد

أوعية النشر

International Journal of Social Science Education Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL)1
Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan (SIKONTAN)1
Open Journal of Educational Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 3 · 100‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Effects of Social Media on Students’ Writing: The Case Study of Mount Mary College of Education
International Journal of Social Science Education Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL)4
2022استشهادانوصول مفتوح · هجين
CULTURAL, SOCIOECONOMIC, AND FAMILIAL DETERMINANTS OF CHILD PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT IN GHANA: A HOLISTIC PERSPECTIVE
Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan (SIKONTAN)
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
An Evaluation of Modal Verbs Teacher-Trainees Used in Writing Long Essays and Assignments
Open Journal of Educational Research4
20240 استشهادوصول مفتوح · هجين

Open Journal of Educational Research

المؤلف الرئيسي

Effects of Social Media on Students’ Writing: The Case Study of Mount Mary College of Education

2022International Journal of Social Science Education Communication and Economics (SINOMICS JOURNAL)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.54443/sj.v1i2.7