انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Emma Poku Agyeman · Peerford

Ghana Education Service / الباحثون

EA

Emma Poku Agyeman

Ghana Education Service

ينتسب أيضًا إلى St. Monica's College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2023

Education
Computer Science Applications

السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 22021–2023
الاستشهادات: 2لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.221.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education2100‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

St. Monica's College of Educationعملان
Ghana Education Serviceعمل واحد

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Impact of Orientation Programmes on Fresh Students in the Colleges of Education in Ghana: A Case of St. Monica’s College of Education
2023Asian Research Journal of Arts & Social Sciencesمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.9734/arjass/2023/v19i3430
Students' Approaches to Learning the New B. Ed. Programme in Ghana: Evidence from Colleges of Education within Mampong Municipality

Computer Science Applications150‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

African Education and Politics1
E-Learning and COVID-191
Education and experiences of immigrants and refugees1
Educational Practices and Challenges1
Higher Education Learning Practices1
Online Learning and Analytics1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

St. Monica's College of EducationGHبحثان
Seventh-day Adventist College of EducationGHبحث واحد
Ministry of HealthGHبحث واحد
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحث واحد
Pentecost University CollegeGHبحث واحد

أوعية النشر

Asian Research Journal of Arts & Social Sciences1
Social Education Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 100‎%‎مجاني للقراءة والنشر

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

الأكثر استشهادًا

Students' Approaches to Learning the New B. Ed. Programme in Ghana: Evidence from Colleges of Education within Mampong Municipality
Social Education Research4
2021استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Impact of Orientation Programmes on Fresh Students in the Colleges of Education in Ghana: A Case of St. Monica’s College of Education
Asian Research Journal of Arts & Social Sciences4
20230 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2021

Social Education Research

مجلة

وصول مفتوح

استشهادان

10.37256/ser.222021914