Kelechi Uchemadu Lazarus

University of Ibadan

ينشر منذ 2013، وآخر منشور في 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Clinical Psychology
Statistics and Probability
Applied Mathematics
Artificial Intelligence

المنشورات: 162013–2026
الاستشهادات: 31لتلك الأبحاث
مؤشر h: 4مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 0.261.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 16 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 88‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 14 بحثًا

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

المنشورات

16 إجمالًا

Integrated Early Intervention for Children With Comorbid Deafness and Behaviour-Learning Deficits
2026فصل في كتابالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.4018/979-8-3373-4317-4.ch018
Social Adjustment among in-School Adolescents with Learning Disabilities: Do Parental Socioeconomic Status and Peer Influence Play Any Role?
2025Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education1063‎%‎
Developmental and Educational Psychology744‎%‎
Clinical Psychology425‎%‎
Statistics and Probability319‎%‎
Applied Mathematics16‎%‎
Artificial Intelligence16‎%‎
Cognitive Neuroscience16‎%‎
Conservation16‎%‎
Gender Studies16‎%‎
Modeling and Simulation16‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Reading and Literacy Development5
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills3
Education and Technology Integration3
Innovative Teaching and Learning Methods2
Online and Blended Learning2
Parental Involvement in Education2
Technology-Enhanced Education Studies2
African Education and Politics1
Art Therapy and Mental Health1
COVID-19 and healthcare impacts1
COVID-19 and Mental Health1
COVID-19 epidemiological studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

6‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Lead City UniversityNGبحث واحد
University of South AfricaZAبحث واحد
University of JohannesburgZAبحث واحد

أوعية النشر

IJDS Indonesian Journal of Disability Studies4
Emerald Open Research2
Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI1
European Scientific Journal ESJ1
IAFOR Journal of Education1
International Online Journal of Primary Education1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد11
1القضاء على الفقر1
5المساواة بين الجنسين1
10الحد من أوجه عدم المساواة1

الأكثر استشهادًا

Socio-Demographic Factors Affecting Reading Comprehension Achievement Among Secondary School Students with Learning Disabilities in Ibadan, Nigeria
IAFOR Journal of Education4
202010 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Demographic factors, attitude and knowledge of persons with special needs towards COVID-19 in Nigeria: Implications for counselling and social policy
Emerald Open Research
20204 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي
Effects Of Metacognition And Direct Instruction On Spelling Abilities Of Pupils With Learning Disabilities In Primary Schools In Ibadan, Oyo State, Nigeria

المؤلف الرئيسي

Non-pharmacological cognitive-based strategy on mental-emotional and behavioural problems among adolescents in the Ibadan metropolis, Nigeria

2025Journal of Educational Research in Developing Areasمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.47434/ermk7x97

Personal Factors as Predictors of Attitude Towards ICT Utilisation Among Lecturers of Students with Special Needs in Nigeria

2024IJDS Indonesian Journal of Disability Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.21776/ub.ijds.2024.11.2.8

EFFECT OF TWO INSTRUCTIONAL STRATEGIES ON SPELLING PERFORMANCE OF PUPILS WITH LEARNING DISABILITIES IN IBADAN, NIGERIA

2023International Online Journal of Primary Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهادان10.55020/iojpe.1274830

Metacognitive Awareness of Reading Strategies as Predictors of Reading Comprehension Achievement among Students with Learning Disabilities in Nigeria

2023IJDS Indonesian Journal of Disability Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.21776/ub.ijds.2023.010.01.07

2023Studies in Educational Managementمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.32038/sem.2023.13.02

Effect of Two Therapies and Gender on Reading Skills of Pupils with Learning Disabilities

2022Universal Journal of Educational Researchمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.13189/ujer.2022.100105

Strategies for Promoting Collaboration in Reading Comprehension Lessons among Students with Learning Disabilities

2021IJDS Indonesian Journal of Disability Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهادان10.21776/ub.ijds.2021.008.02.12

Socio-Demographic Factors Affecting Reading Comprehension Achievement Among Secondary School Students with Learning Disabilities in Ibadan, Nigeria

2020IAFOR Journal of Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل10 استشهادات10.22492/ije.8.1.09

Demographic factors, attitude and knowledge of persons with special needs towards COVID-19 in Nigeria: Implications for counselling and social policy

2020Emerald Open Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل4 استشهادات10.35241/emeraldopenres.13800.2

Teachers’ Demographic Factors Influencing Their Attitudes Towards Education of Students with Learning Disabilities in Regular Classrooms in Ibadan, Nigeria

2020IJDS Indonesian Journal of Disability Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.21776/ub.ijds.2020.007.02.08

Manifestations of Dyslexia and Dyscalculia

2013Journal of International Special Needs Educationمجلة4 استشهادات10.9782/2159-4341-16.1.40

Using Collaborative Strategic Reading (CSR) to enhance achievement in reading comprehension of students with learning disabilities in Lagos State, Nigeria

2013Journal of Educational Development and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.47963/jedp.v4i.959

Journal of Educational Development and Practice

Journal of Educational Research in Developing Areas1

إتاحة القراءة

88‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 11 · 69‎%‎مجاني للقراءة والنشر
ذهبي 2 · 13‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
أخضر 1 · 6‎%‎نسخة في مستودع
مغلق 2 · 13‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 16

National Research Foundation1
University of Johannesburg1

European Scientific Journal ESJ4

20164 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي

Manifestations of Dyslexia and Dyscalculia

Journal of International Special Needs Education4

20134 استشهادات

Effect of Two Therapies and Gender on Reading Skills of Pupils with Learning Disabilities

Universal Journal of Educational Research4

20223 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي