Esther Asebiga

University of Education, Winneba

ينتسب أيضًا إلى University of Georgia, Gambaga College of Education, St. Vincent College of Education, St. Joseph's College of Education وUniversity for Development Studiesبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2024

Clinical Psychology
Artificial Intelligence
Computer Science Applications
Health Informatics
Radiological and Ultrasound Technology

المنشورات: 32023–2024
الاستشهادات: 30لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 2.401.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 33‎%‎1 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

أعمال أخرى مدرجة لكنها لا تُحتسب — مسودات أولية ومجموعات بيانات وما شابه: 2.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Clinical Psychology267‎%‎
Artificial Intelligence1

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

3 إجمالًا

Generative AI in Academic Research: A Descriptive Study on Awareness, Gender Usage, and Views among Pre-Service Teachers
2024Journal of AIمجلةوصول مفتوح28 استشهادًا10.61969/jai.1400867
Coping with Motherhood and Education: Revealing Strategies of Student Nursing Mothers in Distance Education Programs in the Upper West Region, Ghana
2023

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Computer Science Applications133‎%‎

Health Informatics133‎%‎

Radiological and Ultrasound Technology133‎%‎

Health Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

COVID-19 and Mental Health2
Artificial Intelligence in Healthcare and Education1
Explainable Artificial Intelligence (XAI)1
Family and Patient Care in Intensive Care Units1
Online Learning and Analytics1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

100‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة3333333الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة3

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

St. Vincent College of EducationGH3 أبحاث
New York UniversityUSبحثان
Tumu College of EducationGHبحثان
University of Cape CoastGHبحثان
University of GeorgiaUSبحث واحد
University for Development StudiesGHبحث واحد
Gambaga College of EducationGHبحث واحد
St. Joseph's College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

Journal of Advanced Research in Women’s Studies1
Journal of AI1
Journal of e-learning Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 33‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2

Journal of Advanced Research in Women’s Studies

المؤلف الرئيسي