Alexander Gariba

St. John Bosco College of Education

Graduate Research Assistant, Kent State University, منذ 2023بحسب ORCID

ينشر منذ 2021، وآخر منشور في 2025

Safety Research
Clinical Psychology
Sociology and Political Science

ORCID 0000-0002-2236-410X
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 32021–2025
الاستشهادات: 0لتلك الأبحاث
مؤشر h: 0مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.001.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 3 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 67‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Safety Research267‎%‎
Clinical Psychology133‎%‎

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Graduate Research Assistant, Lifespan Development and Educational SciencesKent State Universityمنذ 2023
Assistant lecturer and School counselor, Department of EducationSt. John Bosco's College of Education2021–2023
teacher of English Language and Academic counselor, Department of LanguagesBawku Senior High School2018–2021

التعليم

MPhil, Special Education, Special EducationUniversity of Education, Winneba2018–2020
Bachelor of Education, Special Education and English Language

المنشورات

3 إجمالًا

Inclusive Education Practices in Early Years for Young Ghanaian Children With Disabilities
2025Infants & Young Childrenمجلةالمؤلف المراسل0 استشهاد10.1097/iyc.0000000000000299
EDUCATING PERSONS WITH DISABILITIES: A POLICY OR REALITY? THE GHANAIAN EXPERIENCE
2022European Journal of Special Education Research

Sociology and Political Science133‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Disability Education and Employment2
Disability Rights and Representation2
Family and Disability Support Research1
Inclusion and Disability in Education and Sport1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

33‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111111الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الولايات المتحدة1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Education, WinnebaGH3 أبحاث
Kent State UniversityUSبحث واحد
University of GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

European Journal of Special Education Research2
Infants & Young Children1

إتاحة القراءة

67‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 67‎%‎مجاني للقراءة والنشر
مغلق 1 · 33‎%‎خلف جدار دفع

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1

الأكثر استشهادًا

Inclusive Education Practices in Early Years for Young Ghanaian Children With Disabilities
Infants & Young Children
20250 استشهاد
EDUCATING PERSONS WITH DISABILITIES: A POLICY OR REALITY? THE GHANAIAN EXPERIENCE
European Journal of Special Education Research
20220 استشهادوصول مفتوح · ماسي
PEER ACCEPTANCE, AND PERCEPTION OF ACCEPTANCE OF STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN AN INCLUSIVE SETTING IN GHANA / ACCEPTATION PAR LES PAIRS, ET PERCEPTION DE L'ACCEPTATION DES ÉLÈVES DÉFICIENTS VISUELS DANS UN ENVIRONNEMENT INCLUSIF AU GHANA
European Journal of Special Education Research4
20210 استشهادوصول مفتوح · ماسي

, Special Education and English Language

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المؤلف الرئيسي