George Brains Budu

Ghana Education Service

ينتسب أيضًا إلى Peki College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2023

Education
Developmental and Educational Psychology
Social Psychology
Philosophy

ORCID 0009-0008-9015-1182
السجل على OpenAlex
تنزيل السيرة الذاتية:PDF Word
المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات
هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

المنشورات: 42022–2023
الاستشهادات: 12لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.611.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 75‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education4100‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

4 إجمالًا

Impact of Socio-Demographic Variables of Basic Level Teachers’ School-Based Assessment Practices in Jasikan Municipality, Ghana
2023EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCESمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.46606/eajess2023v04i03.0280
Pre-Service Teachers' Perceptions on Biology Classroom Environment and their Attitudes towards the Subject in Ghana

Developmental and Educational Psychology

Social Psychology250‎%‎

Philosophy125‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Animal and Plant Science Education1
Education and Technology Integration1
Education Practices and Challenges1
Educational and Psychological Assessments1
Educational Environments and Student Outcomes1
Educational Methods and Outcomes1
Emotional Intelligence and Performance1
Learning Styles and Cognitive Differences1
Student Assessment and Feedback1
Teacher Education and Leadership Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

50‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة2222222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا2

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Peki College of EducationGH4 أبحاث
University of GhanaGH3 أبحاث
University of South AfricaZAبحثان
Evangelical Presbyterian College of Education, AmedzofeGHبحثان
Jasikan College of EducationGHبحث واحد
Accra College of EducationGHبحث واحد
University of Cape CoastGHبحث واحد
St. Teresa's College of EducationGHبحث واحد

أوعية النشر

American Journal of Education and Practice1
Cradle of Knowledge African Journal of Educational and Social Science Research (The)1
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES1
Education Quarterly Reviews1

إتاحة القراءة

75‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 25‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 4

American Educational Research Association1
Directorate for STEM Education1
University of Ghana1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

A Ghanaian Study on Multiple Intelligences of Pre-Service Science Teachers in Selected Colleges of Education
Education Quarterly Reviews4
20226 استشهادات
RESOURCEFULNESS IN SCIENCE TEACHING AND LEARNING IN THE COLLEGES OF EDUCATION IN GHANA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
American Journal of Education and Practice
20224 استشهاداتوصول مفتوح · ماسي
Impact of Socio-Demographic Variables of Basic Level Teachers’ School-Based Assessment Practices in Jasikan Municipality, Ghana
EAST AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES4
2023استشهادانوصول مفتوح · ماسي
Pre-Service Teachers' Perceptions on Biology Classroom Environment and their Attitudes towards the Subject in Ghana
Cradle of Knowledge African Journal of Educational and Social Science Research (The)4
20230 استشهادوصول مفتوح · هجين

Cradle of Knowledge African Journal of Educational and Social Science Research (The)

A Ghanaian Study on Multiple Intelligences of Pre-Service Science Teachers in Selected Colleges of Education

2022Education Quarterly Reviewsمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل6 استشهادات10.31014/aior.1993.05.01.414

RESOURCEFULNESS IN SCIENCE TEACHING AND LEARNING IN THE COLLEGES OF EDUCATION IN GHANA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

2022American Journal of Education and Practiceمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي4 استشهادات10.47672/ajep.982