Peerfordتحليلات البحث العلمي

تسجيل الدخول

Patrick S. W. Fong · Peerford

Patrick S. W. Fong

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

Associate Professor, Griffith University, منذ 2023بحسب ORCID
Griffith Universityبحسب ORCID

ينشر منذ 2016، وآخر منشور في 2022

Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Education
Information Systems
Media Technology
Sociology and Political Science
Soil Science

بكلماته

Knowledge Management

المنشورات: 22016–2022
الاستشهادات: 197لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 25.931.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎1 من 2 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: بحثان

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Associate Professor, School of Engineering and Built Environment, Griffith Institute for Human and Environmental Resilience (GIHER), and Griffith Institute For Tourism (GIFT)Griffith Universityمنذ 2023
Griffith University

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

2 إجمالًا

Operationalization of Desirable Skill Sets in Novice Construction Professionals
2022Construction Research Congress 2022منشوروصول مفتوحاستشهادان10.1061/9780784483985.013
Is resilience socially constructed? Empirical evidence from Fiji, Ghana, Sri Lanka, and Vietnam
2016Global Environmental Change

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Ecology, Evolution, Behavior and Systematics150‎%‎
Education150‎%‎
Information Systems150‎%‎
Media Technology150‎%‎
Sociology and Political Science150‎%‎
Soil Science150‎%‎

Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Agricultural risk and resilience1
Climate change impacts on agriculture1
Disaster Management and Resilience1
Engineering Education and Curriculum Development1
Higher Education and Employability1
Information Systems Education and Curriculum Development1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

100‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1234567الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

أستراليا1
فيجي1
المملكة المتحدة1
هونغ كونغ1
سريلانكا1
ماليزيا1
فيتنام1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

ARC Centre of Excellence for Coral Reef StudiesAUبحث واحد
Hong Kong Polytechnic UniversityHKبحث واحد
Hue University of Agriculture and ForestryVNبحث واحد
Institute of Development StudiesGBبحث واحد
James Cook UniversityAUبحث واحد
University of RuhunaLKبحث واحد
University of SussexGBبحث واحد
University of the South PacificFJبحث واحد
WorldFishMYبحث واحد
University of GhanaGHبحث واحد

أوعية النشر

Construction Research Congress 20221
Global Environmental Change1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

هجين 1 · 50‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
أخضر 1 · 50‎%‎نسخة في مستودع

الجهات المموّلة

الأكثر استشهادًا

Is resilience socially constructed? Empirical evidence from Fiji, Ghana, Sri Lanka, and Vietnam
Global Environmental Change
2016195 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Operationalization of Desirable Skill Sets in Novice Construction Professionals
Construction Research Congress 2022
2022استشهادانوصول مفتوح · أخضر