Christian Sunday Ugwuanyi

University of Nigeria

ينتسب أيضًا إلى University of the Free Stateبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2026

Education
Clinical Psychology
Developmental and Educational Psychology
Management, Monitoring, Policy and Law
Social Psychology
Sociology and Political Science

المنشورات: 42022–2026
الاستشهادات: 10لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 4.901.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎2 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 75‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education375‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

4 إجمالًا

Four decades of change: The evolution of teaching styles in Nigerian science education (1983–2023)
2026International Journal of Educational Developmentمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.1016/j.ijedudev.2026.103504
Evaluating the Instructional Efficacies of Conceptual Change Models on Students’ Conceptual Change Achievement and Self-Efficacy in Particulate Nature Matter in Physics

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Developmental and Educational Psychology125‎%‎

Management, Monitoring, Policy and Law125‎%‎

Social Psychology125‎%‎

Sociology and Political Science125‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Science Education and Pedagogy2
Adult and Continuing Education Topics1
Education and Critical Thinking Development1
Educational Theory and Curriculum Studies1
Emotional Intelligence and Performance1
Environmental Education and Sustainability1
Health and Well-being Studies1
Innovative Teaching Methods1
Learning Styles and Cognitive Differences1
Sustainability in Higher Education1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

75‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1122334الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

جنوب أفريقيا4
الصين1
ألمانيا1
هولندا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of the Free StateZA4 أبحاث
Fudan UniversityCNبحث واحد
International Association for the Evaluation of Educational AchievementNLبحث واحد
Leuphana University of LüneburgDEبحث واحد

أوعية النشر

Environmental Education Research1
International Journal of Educational Development1
Konselor1
SAGE Open1

إتاحة القراءة

75‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ذهبي 2 · 50‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 1 · 25‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 4

Deutsche Forschungsgemeinschaft1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
8العمل اللائق ونمو الاقتصاد1
15الحياة في البر1

الأكثر استشهادًا

Evaluating the Instructional Efficacies of Conceptual Change Models on Students’ Conceptual Change Achievement and Self-Efficacy in Particulate Nature Matter in Physics
SAGE Open4
20236 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ذهبي
Learning towards environmental sustainability practices: insights from a values-based participatory research approach
Environmental Education Research15
2022استشهادان
Four decades of change: The evolution of teaching styles in Nigerian science education (1983–2023)
International Journal of Educational Development4
2026استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Impacts of university lecturers demographic characteristics on their psychosocial work hazards
Konselor8
2023استشهاد واحدوصول مفتوح · ذهبي

المؤلف الأول

6 استشهادات

Impacts of university lecturers demographic characteristics on their psychosocial work hazards

2023Konselorمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.24036/0202312110-0-86