انتقل إلى المحتوى

Peerfordتحليلات البحث العلمي

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

تسجيل الدخول

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة

Commonsحيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم

ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات

كل رقم هنا يحسبه Peerford من الأعمال نفسها، بالطريقة نفسها لكل مؤسسة.

تصفّح

الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
Commons للباحثين

حول Peerford

كيف يحسب Peerford
المقارنة بين المؤسسات
الخصوصية
شروط الاستخدام

تواصل معنا

hello@peerford.com
https://wa.me/peerford · واتساب

اللغة

Englishالإنجليزية
Françaisالفرنسية
Portuguêsالبرتغالية
العربية

المظهر

النظامفاتحداكن

Esther Epistle · Peerford

University of Nigeria / الباحثون

EE

Esther Epistle

University of Nigeria

ينشر منذ 2022، وآخر منشور في 2025

Developmental and Educational Psychology
Statistics and Probability
Chemical Health and Safety
Cognitive Neuroscience
Education
Public Health, Environmental and Occupational Health

السجل على OpenAlex

المنشورات: 42022–2025
الاستشهادات: 5لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.371.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Developmental and Educational Psychology375‎%‎

المنشورات

4 إجمالًا

الأحدث الأكثر استشهادًا الأقدم العنوان

البحث في المنشورات حسب العنوان

Safety Practices Adopted by Administrators and Teachers of Pre-Primary Schools in Enugu State, Nigeria
2025Journal of Home Economics Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.66731/jher.v32i2.562
Development and validation of a teacher awareness questionnaire about dyslexia
2023

تنزيل السيرة الذاتية:PDF · Word

المؤلفون المشاركون أماكن المؤلفين المشاركين كل المنشورات

هل هذا أنت؟ سجّل الدخول لتعديل ملفك

Statistics and Probability375‎%‎

Chemical Health and Safety125‎%‎

Cognitive Neuroscience125‎%‎

Education125‎%‎

Public Health, Environmental and Occupational Health125‎%‎

Health Sciences
Life Sciences
Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Cognitive and developmental aspects of mathematical skills3
Reading and Literacy Development3
Children's Physical and Motor Development2
African Education and Politics1
Chemical Safety and Risk Management1
Injury Epidemiology and Prevention1
Neuroscience, Education and Cognitive Function1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أوعية النشر

South African Journal of Childhood Education2
Journal of Education1
Journal of Home Economics Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ذهبي 2 · 50‎%‎في مجلة مفتوحة الوصول
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
أخضر 1 · 25‎%‎نسخة في مستودع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 3 من 4

Tertiary Education Trust Fund3
Texas Emerging Technology Fund2

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد4

الأكثر استشهادًا

Development and validation of a teacher awareness questionnaire about dyslexia
South African Journal of Childhood Education4
20233 استشهاداتوصول مفتوح · ذهبي
Development and validation of a teacher awareness questionnaire about dyslexia
South African Journal of Childhood Education4
2022استشهادانوصول مفتوح · ذهبي
Safety Practices Adopted by Administrators and Teachers of Pre-Primary Schools in Enugu State, Nigeria
Journal of Home Economics Research4
20250 استشهادوصول مفتوح · هجين
Effectiveness of Picture Concept Activity on Improving the Cognitive Proficiency Skill and Reading Performance of Nigerian Pupils with Dyslexia
Journal of Education4
20230 استشهادوصول مفتوح · أخضر

South African Journal of Childhood Education

مجلة

وصول مفتوح

3 استشهادات

10.4102/sajce.v13i1.1228

Effectiveness of Picture Concept Activity on Improving the Cognitive Proficiency Skill and Reading Performance of Nigerian Pupils with Dyslexia

2023Journal of Educationمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.1177/00220574231222937

Development and validation of a teacher awareness questionnaire about dyslexia

2022South African Journal of Childhood Educationمجلةوصول مفتوحاستشهادان10.4102/sajce.v12i1.1228