Foster Opoku

Kwame Nkrumah University of Science and Technology

ينتسب أيضًا إلى Teesside Universityبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2019، وآخر منشور في 2024

Foster has a multi-disciplinary background in Geography, Environmental Management, Teacher Education, and Political Studies. He has over fifteen years of experience in Teaching and Leadership. His specialty and research interests lie in the areas of Geographical and Environmental Education, Urban Geography, Development Geography, Population Geography, Environmental Sustainability, Climate Change, and Environmental Management. He is Open to academic, research, and… المزيد على ORCID

Geography, Planning and Development
Sociology and Political Science
Education
Social Psychology
Anthropology
Developmental and Educational Psychology

المنشورات: 72019–2024
الاستشهادات: 42لتلك الأبحاث
مؤشر h: 4مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 4.631.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 57‎%‎4 من 7 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 43‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 3 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المسيرة المهنية

بحسب سجل ORCID كما قُرئ في 4 أكتوبر 2026

المناصب

Tutor, Department of GeographySt. Jerome Senior High School, Ghana Education Service2016–2023
Teacher, Mathematics and Social StudiesRoman Catholic Junior High School, Ghana Education Service2009–2012

التعليم

Msc Environmental Management (with Advanced Practice), Environmental ManagementTeesside University2023–2025
Master of Philosophy, Department of Geography and Rural DevelopmentKwame Nkrumah University of Science and Technology2018–2022
Bachelor of Arts Degree in Geography and Rural and Development with Political Studies

المنشورات

7 إجمالًا

The last cityscapes: public cemetery management in Kumasi’s Urban Terrain
2024Mortalityمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي7 استشهادات10.1080/13576275.2024.2390468
Asset or liability: exploring undergraduates’ perceptions of faculty-mentored research in Ghana
2024Studies in Higher Education

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

المجالات الفرعية

Geography, Planning and Development343‎%‎
Sociology and Political Science343‎%‎
Education229‎%‎
Social Psychology229‎%‎
Anthropology114‎%‎
Developmental and Educational Psychology114‎%‎
General Health Professions114‎%‎
Urban Studies114‎%‎

Health Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Geography Education and Pedagogy3
Educator Training and Historical Pedagogy2
Outdoor and Experiential Education2
African Sexualities and LGBTQ+ Issues1
Anthropological Studies and Insights1
Doctoral Education Challenges and Solutions1
Education and Critical Thinking Development1
Evaluation of Teaching Practices1
Higher Education Research Studies1
Historical and Cultural Archaeology Studies1
Historical Geography and Geographical Thought1
Innovative Teaching and Learning Methods1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

43‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

أبحاث مشتركة1111222الدولة الأم

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

المملكة المتحدة2
بروناي1
إندونيسيا1

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Northumbria UniversityGBبحث واحد
State University of MalangIDبحث واحد
Teesside UniversityGBبحث واحد
Universiti Brunei DarussalamBNبحث واحد
University of AberdeenGBبحث واحد
Kwame Nkrumah UniversityZMبحث واحد

أوعية النشر

International Research in Geographical and Environmental Education2
Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research1
lnternational Journal of Geography and Geography Education1
Mortality1
SN Business & Economics1
Studies in Higher Education1

إتاحة القراءة

43‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 29‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 14‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
مغلق 4 · 57‎%‎خلف جدار دفع

الجهات المموّلة

أبحاث تذكر جهة مموّلة: 1 من 7

Universitas Negeri Malang1

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد2
11مدن ومجتمعات محلية مستدامة1
13العمل المناخي1
15الحياة في البر1

الأكثر استشهادًا

Geography education in perspective: an enquiry into Ghanaian senior high school students’ positive and negative attitudes towards geography
International Research in Geographical and Environmental Education
202014 استشهادًاأعلى 10% عالميًا
PERCEPTIONS OF GEOGRAPHY AMONG GHANAIAN SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY
lnternational Journal of Geography and Geography Education13
20199 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Geography education in Ghanaian senior high schools: a qualitative study of the gender differences in students’ geographical knowledge and interests
International Research in Geographical and Environmental Education4
20208 استشهاداتأعلى 10% عالميًا
The last cityscapes: public cemetery management in Kumasi’s Urban Terrain
Mortality11
20247 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
Collaborative Creativity Learning: Analyzing Scientific Creativity and Problem Solving Watershed Conservation Studies in Learning Geography
Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research15
2022استشهادانوصول مفتوح · ماسي

, Geography and Rural Department

Diploma in Basic Education, Institute of EducationWesley College of Education2006–2009

الجوائز والعضويات والخدمة

National Association of Graduate Teachersمنذ 2017
Ghana Geographical Association/Ghana Geography Teachers Association
Ghana National Association of Teachers2009–2016

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

استشهاد واحد

Toward maximising profits from markets: an analysis of the management structure of markets in Kumasi, Ghana

2023SN Business & Economicsمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.1007/s43546-023-00442-3

Collaborative Creativity Learning: Analyzing Scientific Creativity and Problem Solving Watershed Conservation Studies in Learning Geography

2022Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities researchمنشوروصول مفتوحالمؤلف الرئيسياستشهادان10.2991/978-2-494069-63-3_6

Geography education in perspective: an enquiry into Ghanaian senior high school students’ positive and negative attitudes towards geography

2020International Research in Geographical and Environmental Educationمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل14 استشهادًا10.1080/10382046.2020.1727115

Geography education in Ghanaian senior high schools: a qualitative study of the gender differences in students’ geographical knowledge and interests

2020International Research in Geographical and Environmental Educationمجلةالمؤلف الأولالمؤلف المراسل8 استشهادات10.1080/10382046.2020.1779987

PERCEPTIONS OF GEOGRAPHY AMONG GHANAIAN SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY

2019lnternational Journal of Geography and Geography Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل9 استشهادات10.32003/iggei.467488