Eric Kwame Austro Gozah

University College of Management Studies

ينتسب أيضًا إلى Dambai College of Educationبحسب الأبحاث الأخيرة

ينشر منذ 2020، وآخر منشور في 2026

Education
Developmental and Educational Psychology
Economics and Econometrics
Finance
Gender Studies
Management Science and Operations Research

السجل على OpenAlex

المنشورات: 42020–2026
الاستشهادات: 1لتلك الأبحاث
مؤشر h: 1مؤشر i10: 0
التأثير المرجّح بالمجال: 0.061.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 0‎%‎0 من 4 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 4 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

4 إجمالًا

BRIDGING THE DIGITAL DIVIDE IN CURRICULUM DELIVERY: ASSESSMENT OF THE IMPACT OF TECHNOLOGY AVAILABILITY AND ACCESSIBILITY ON TEACHING AND LEARNING
2026International Journal of Research -GRANTHAALAYAHمجلةوصول مفتوح0 استشهاد10.29121/granthaalayah.v13.i12.2025.6484
Assessing the Impact of Experiential Learning with Collaborative Teaching on Mathematics Achievement of Deaf Learners in Non-Inclusive Classrooms

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Developmental and Educational Psychology250‎%‎

Economics and Econometrics125‎%‎

Gender Studies125‎%‎

Management Science and Operations Research125‎%‎

Safety Research125‎%‎

أكثر الموضوعات تناولًا

Collaborative Teaching and Inclusion2
Hearing Impairment and Communication2
African Education and Politics1
Disability Education and Employment1
Education and Technology Integration1
Financial Markets and Investment Strategies1
Gender and Technology in Education1
Market Dynamics and Volatility1
Risk and Portfolio Optimization1
Teacher Education and Leadership Studies1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

Dambai College of EducationGHبحثان
University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGHبحثان
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
St. Vincent College of EducationGHبحث واحد
University of Mines and TechnologyGHبحث واحد

أوعية النشر

American Journal of Mathematical and Computer Modelling1
International Journal of Education Science1
International Journal of Research -GRANTHAALAYAH1
International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 2 · 50‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 25‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
برونزي 1 · 25‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد1
17عقد الشراكات لتحقيق الأهداف1

الأكثر استشهادًا

Portfolio Optimization for Stock Market in Ghana Using Value-at-Risk (VaR)
American Journal of Mathematical and Computer Modelling17
2020استشهاد واحدوصول مفتوح · ماسي
BRIDGING THE DIGITAL DIVIDE IN CURRICULUM DELIVERY: ASSESSMENT OF THE IMPACT OF TECHNOLOGY AVAILABILITY AND ACCESSIBILITY ON TEACHING AND LEARNING
International Journal of Research -GRANTHAALAYAH
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي
Assessing the Impact of Experiential Learning with Collaborative Teaching on Mathematics Achievement of Deaf Learners in Non-Inclusive Classrooms
International Journal of Education Science4
20260 استشهادوصول مفتوح · هجين
MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS
International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)
20250 استشهادوصول مفتوح · برونزي

International Journal of Education Science

المؤلف الرئيسي

MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS

2025International Multidisciplinary Journal of Research and Education (IMJRE)مجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.64712/imjre.v3i2.605

Portfolio Optimization for Stock Market in Ghana Using Value-at-Risk (VaR)

2020American Journal of Mathematical and Computer Modellingمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.11648/j.ajmcm.20200503.11