John T. Agor
ينشر منذ 2010، وآخر منشور في 2020
- Language and Linguistics
- Literature and Literary Theory
- Linguistics and Language
- Developmental and Educational Psychology
بكلماته
- Language Acquisition
- Second Language Learning
- English Language Teaching
- English Morphology
- المنشورات
- 102010–2020
- الاستشهادات
- 38لتلك الأبحاث
- مؤشر h
- 4مؤشر i10: 1
- التأثير المرجّح بالمجال
- 0.551.00 هو المتوسط العالمي
- أعلى 10% عالميًا
- 17%1 من 6 من الأبحاث المقيَّمة
- وصول مفتوح
- 100%6 من أصل 6 سُجّل نوع الوصول إليها
عمل آخر واحد — مسودة أولية أو مجموعة بيانات أو ما شابه — مُدرج لكنه لا يُحتسب.
يعرض Google Scholar: الاستشهادات 60، ومؤشر h 5، ومؤشر i10 2 (منذ 2021: الاستشهادات 32، ومؤشر h 3)، حتى 12 أكتوبر 2026. ويحتسب أيضًا الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا تأتي أرقامه أعلى.
حسب السنة
الأبحاث والاستشهادات بها
المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد
المنشورات
10 إجمالًا
- VARIATIONS AND INSERTIONS OF SCHWA: EARLY TEENAGE L2 LEARNERS OF ENGLISH
2020LLT Journal A Journal on Language and Language Teachingمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسلاستشهاد واحد10.24071/llt.v23i1.2187.g1786
- Noticing: Its Impact on Adult Users of English in a Non-Native Context
2019