Jacob Arhin

Komfo Anokye Teaching Hospital

ينشر منذ 2023، وآخر منشور في 2026

Education
Applied Mathematics
Artificial Intelligence
Computer Networks and Communications
Computer Science Applications
Developmental and Educational Psychology

المنشورات: 82023–2026
الاستشهادات: 16لتلك الأبحاث
مؤشر h: 2مؤشر i10: 1
التأثير المرجّح بالمجال: 2.191.00 هو المتوسط العالمي
أعلى 10% عالميًا: 50‎%‎4 من 8 من الأبحاث المقيَّمة
وصول مفتوح: 100‎%‎متاح للقراءة مجانًا: 8 أبحاث

حسب السنة

الأبحاث والاستشهادات بها

المنشورات، المحور الأيسرالاستشهادات بأبحاث تلك السنة، المحور الأيمنسنة 2026 لم تكتمل بعد

الاستشهادات الواردة كل سنة

Peerford

لمجمل الأعمال، بما فيها الأبحاث القديمة. ويحتسب Google Scholar أيضًا الاستشهادات من الرسائل الجامعية والكتب وصفحات الويب، لذا يأتي خطه أعلى.

موضوعات العمل

بحسب تصنيف كل بحث

المجالات الفرعية

Education8100‎%‎
Applied Mathematics450‎%‎

المسيرة المهنية

في الأبحاث

كل مؤسسة ذُكرت في بحث من أبحاثه.

المنشورات

8 إجمالًا

Examining the Moderating Effect of Instructional Risk on the Relationship Between Relative Advantage and AI Classroom Use Among Mathematics Lecturers in Ghana
2026International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studiesمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.62225/2583049x.2026.6.3.6521
Artificial Intelligence Integration in Mathematics Instruction: Examining Barriers, Enablers, And Teacher Acceptance Among College of Education Lecturers in Ghana

تنزيل السيرة الذاتية:PDFWord

Artificial Intelligence113‎%‎

Computer Networks and Communications113‎%‎

Computer Science Applications113‎%‎

Developmental and Educational Psychology113‎%‎

Gender Studies113‎%‎

Information Systems113‎%‎

Statistics and Probability113‎%‎

Physical Sciences
Social Sciences

أكثر الموضوعات تناولًا

Mathematics Education and Pedagogy4
Technology-Enhanced Education Studies4
Education and Technology Integration3
E-Learning and COVID-192
Mathematics Education and Teaching Techniques2
Cognitive and developmental aspects of mathematical skills1
Education and Learning Interventions1
Education Practices and Evaluation1
Educational Games and Gamification1
Educational Research and Pedagogy1
Gender and Technology in Education1
Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning1

المؤلفون المشاركون

أكثر المؤلفين المشاركين تكرارًا، والأبحاث المشتركة معهم

أماكن المؤلفين المشاركين

0‎%‎ من الأبحاث لها مؤلف مشارك في الخارج

الدول الشريكة الأكثر تكرارًا

الأبحاث التي لها مؤلف واحد على الأقل في تلك الدولة.

المؤسسات الأكثر مشاركةً في الكتابة

University of Skills Training and Entrepreneurial DevelopmentGH8 أبحاث
Akrokerri College of EducationGH5 أبحاث
University of Environment and Sustainable DevelopmentGHبحث واحد
Kumasi Technical UniversityGHبحث واحد
Ghana Education ServiceGHبحث واحد
West End HospitalGHبحث واحد
Peki College of EducationGHبحث واحد
Anglican University College of TechnologyGHبحث واحد

أوعية النشر

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS AND COMPUTER RESEARCH2
American Journal of STEM Education1
EIKI Journal of Effective Teaching Methods1
International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studies1
International Journal of Didactical Studies1
Journal of Pedagogical Sociology and Psychology1
Pedagogical Research1

إتاحة القراءة

100‎%‎ متاح للقراءة مجانًا

ماسي 5 · 63‎%‎مجاني للقراءة والنشر
هجين 1 · 13‎%‎مفتوح في مجلة باشتراك
برونزي 2 · 25‎%‎مجاني للقراءة، بلا ترخيص مفتوح

أهداف التنمية المتناوَلة

بحسب عنوان كل بحث وملخصه

4التعليم الجيد3

الأكثر استشهادًا

Perceptions and readiness of high school mathematics teachers for integration of ICT tools in the teaching and learning of mathematics
Pedagogical Research4
202312 استشهادًاأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · ماسي
Assessing the readiness of pre-service mathematics teachers to learn Euclidean geometry
International Journal of Didactical Studies
20243 استشهاداتأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · هجين
How ICT and teacher attitudes shape math achievement
American Journal of STEM Education
2025استشهاد واحدأعلى 10% عالميًاوصول مفتوح · برونزي
Examining the Moderating Effect of Instructional Risk on the Relationship Between Relative Advantage and AI Classroom Use Among Mathematics Lecturers in Ghana
International Journal of Advanced Multidisciplinary Research and Studies
20260 استشهادوصول مفتوح · برونزي
Artificial Intelligence Integration in Mathematics Instruction: Examining Barriers, Enablers, And Teacher Acceptance Among College of Education Lecturers in Ghana
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS AND COMPUTER RESEARCH4
20260 استشهادوصول مفتوح · ماسي

2026INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS AND COMPUTER RESEARCHمجلةوصول مفتوحالمؤلف الرئيسي0 استشهاد10.5281/zenodo.20808290

Optimizing Senior High School Students’ Achievement in Geometric Transformations through GeoGebra Integration: A SAMR Model Approach

2026EIKI Journal of Effective Teaching Methodsمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.59652/cvzwvc14

How ICT and teacher attitudes shape math achievement

2025American Journal of STEM Educationمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولاستشهاد واحد10.32674/yf4dpp14

Teachers ICT attitudes: A structural equation modeling study in high school mathematics

2025Journal of Pedagogical Sociology and Psychologyمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل0 استشهاد10.33902/jpsp.202530649

A Meta-Analytic Review of ICT Integration in High School Mathematics Education

2025INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS AND COMPUTER RESEARCHمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأول0 استشهاد10.47191/ijmcr/v13i6.05

Assessing the readiness of pre-service mathematics teachers to learn Euclidean geometry

2024International Journal of Didactical Studiesمجلةوصول مفتوح3 استشهادات10.33902/ijods.202424863

Perceptions and readiness of high school mathematics teachers for integration of ICT tools in the teaching and learning of mathematics

2023Pedagogical Researchمجلةوصول مفتوحالمؤلف الأولالمؤلف المراسل12 استشهادًا10.29333/pr/14032