مقالة · مجلة · 2025

CONCEPTUALIZING ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS A CATALYST FOR INNOVATIVE PHYSICS PEDAGOGY: A CRITICAL EVALUATION

V.F.T. Babajide, S.O. Omosule, O.G. Akinlo

Lagos Education Review

• وصول مفتوح · برونزي
• دولي · دولتان

اقرأه10.52968/15605977