مقالة · مجلة · 2025

Advancing a Type-1 Rule-Based Fuzzy Logic Learning Model for Measuring Learner Engagement and Content Adjustment

International Journal of Education and Management Engineering

المؤلفون

4 مؤلفين من مؤسستان في دولة واحدة

Chiedozie John Onyiantaالمؤلف الأول
- University of Nigeria (NG)
Deborah Ebem
- University of Nigeria (NG)
كما طُبع: Deborah Uzoamaka Ebem
Anayo Chukwu Ikegwu
C. V. Ikpoالمؤلف الرئيسي
- Veritas University (NG)
كما طُبع: Chibueze Valentine Ikpo