انتقل إلى المحتوى
Peerford
تحليلات البحث العلمي
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
تسجيل الدخول
الدول
المؤسسات
الباحثون
المجالات
التصنيفات
المقارنة
Commons
حيث يتحدث الباحثون عن أعمالهم
ابحث في المؤسسات والباحثين والدول والمنشورات
مقالة · مجلة · 2026
Reimagining inclusive mathematics education in Ghana through ethnomathematics
Bright Asare
Frontiers in Psychology
وصول مفتوح · ذهبي
اقرأه
10.3389/fpsyg.2026.1835750
الاستشهادات
0
الاستشهادات
من أعمال أخرى
التأثير المرجّح بالمجال
0.00
التأثير المرجّح بالمجال
1.00 هو المتوسط العالمي لمجاله وسنته
ضمن مجاله
المئين 89
ضمن مجاله
بحسب الاستشهادات، مقارنةً بأعمال مجاله وسنته
المؤلفون
1
المؤلفون
من مؤسسة واحدة
المؤلفون
مؤلف واحد
Bright Asare
المؤلف الأول
المؤلف المراسل
University of Skills Training and Entrepreneurial Development
(GH)
Reimagining inclusive mathematics education in Ghana through ethnomathematics · Peerford